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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	医学系研究科(修士課程・博士前期課程)看護学専攻
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	選択
授業科目名	精神看護学援助論
	せいしんかんごがくえんじょろん
	Clinical Basis of Psychiatric Nursing
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間
開講場所
担当教員	○片岡 三佳（医学系研究科看護学専攻），児玉 豊彦（同）
	○KATAOKA, Mika, KODAMA, Toyohiko

学習の目的と方法

授業の概要	精神障がい者が生活している場および支援の現場を理解し、精神障がい者が「その人らしい生活」を送るために必要な看護スキルを探究する能力を培う。
学習の目的
学習の到達目標	１．精神障がい者の生活の場の実態と課題を述べることができる。 ２．精神障がい者を支援する現場の実態と課題を述べることができる。 ３．看護面接の必要性を説明することができる。 ４．コンコーダンス・スキルを活用することができる。 ５．精神障がい者が「その人らしい生活」を送るために必要な看護について、述べることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 キャリア教育の要素を加えた授業
教科書
参考書	・安保寛明，武藤教志：コンコーダンス　患者の気持ちに寄り添うためのスキル21，医学書院，2010． ・中井久夫他訳：H.S.サリヴァン精神医学的面接，みすず書房，1986． ・土居健郎：改訂　方法としての面接―臨床家のためにー，医学書院1992．
成績評価方法と基準	レポート、プレゼンテーションの内容、ディスカッションへの参加状況を総合して評価する。
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード
Key Word(s)
学習内容	１．オリエンテーション：精神保健活動とリカバリー ２．日本の精神障がい者の実態 ３．精神障がい者に対する医療・福祉サービスの実際 ４．精神科医療・福祉・地域サービスを展開する多職種と連携 ５．看護面接について ６．コンコーダンス・スキルの概念 ７．コンコーダンス・スキルを活用した介入 ８．コンコーダンスのための21スキル① ９．コンコーダンスのための21スキル② 10．実践活動の見学① 11．実践活動の見学② 12．実践活動の見学③ 13．実践活動の見学④ 14．実践活動の報告 15．まとめ
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	NPSY

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら