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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・数学
科目名	算数
	さんすう
	Mathematics
受講対象学生	A 類, 教育学部 他類の学生の受講可 学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次 63～69 期生 1年次～4年次を対象とした科目ですが、1年次前期には履修・受講できません。
卒業要件の種別	必修 AⅠ類の学生は必修 AⅢ類（小学校基礎免）・AⅣ類の学生は選択必修
授業科目名	小学校専門数学
	しょうがっこうせんもんすうがく
	Mathematics for Elementary School
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	月曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	田中伸明（教育学部数学教育講座）
	TANAKA, Nobuaki

学習の目的と方法

授業の概要	小学校算数科指導のための基礎的な数学を専門的に学習する。
学習の目的	数と図形に関する基本概念や原理・法則に対する理解を深め、事象を数理的に考察・表現・処理する能力を高める。 　様々な自然現象や社会・日常の事柄に対し、数学のよさを活用して、数学的論拠に基づいて判断する態度を身につける。
学習の到達目標	数と図形に関して、いくつかの基本概念や原理・法則が分かる。 　数学を学ぶことにより、事象を数学的論拠をもって考察・表現・処理を行えるようになる。 　今後の研究、教育、および社会・日常生活に積極的に数学を活用しようとする態度を身につける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 ○論理的思考力 　課題探求力 ○問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 　討論・対話力 ○指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	自主作成教材（プリント等）による。
参考書
成績評価方法と基準	定期試験結果に、レポート・平常の学習意欲などを加味し、総合的に評価する。
オフィスアワー	火曜日13:00～14:00 教育学部４Ｆ　数学教育第１研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目	特になし。
発展科目	代数学、解析学、幾何学に関する数学専門科目
授業改善への工夫	授業内でアンケートを実施し、授業改善に努めている。
その他	特になし。

授業計画

キーワード	基礎的な代数・幾何
Key Word(s)	Elementary Algebga and Geometry
学習内容	1．証明法１ 2．証明法２ 3．循環小数１ 4．循環小数２ 5．互除法と最大公約数 6．合同式と倍数１ 7．合同式と倍数２ 8．オイラーの多面体定理 9．ピックの定理 10．正五角形の作図 11．黄金比１ 12．黄金比２ 13. n進法と魔法陣 14．ピュタゴラス数１ 15．ピュタゴラス数２ 16. 試験
学習課題(予習・復習)	自らの小・中・高等学校での「数学の学び」について総括しておく。

ナンバリングコード(試行)	ED-EDMA-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら