三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・国語
科目名	日本語教育
	にほんごきょういく
	Japanese Language Teaching
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 2年次 68 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	日本語表現
	にほんごひょうげん
	Japanese Literacy
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	火曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	原田三千代（教育学部）
	HARATA,Michiyo

学習の目的と方法

授業の概要	説明文と意見文を中心に、様々なテーマを通して、課題の設定、文献収集、引用、文章構成、パラグラフ・ライティング、接続表現、データの活用などに関する課題作文を書く。最終的に2000字ほどのレポートをまとめる。
学習の目的	moodleと対面の相互作用によってレポートの推敲や評価を行い、論理的思考力や批判的思考力を養う。
学習の到達目標	アカデミック・ライティングの技法（論理展開、表現技術）とともに、協働活動によって多角的な視点や批判的思考力を身につけ、自己表現力の向上につなげる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 ○論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習
授業の特徴	グループ学習の要素を加えた授業 Moodle
教科書	作成したプリント配布
参考書	論文、論理的な文章、新聞記事などを適宜使用
成績評価方法と基準	最終レポートの提出を義務づける。 出席、授業への参加態度、毎回の課題提出を総合的に評価する。
オフィスアワー	水曜日13:00～15:00（教育学部1号館4館　原田研究室）
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	テーマ、問い、アカデミック・ライティング、批判的思考力、自己表現、相互評価
Key Word(s)	theme, question, academic writing, critical thinking, self expression, mutual evaluation
学習内容	1. オリエンテーション、自己紹介文 2. 説明文と意見文 3. 説明文① 4. 説明文② 5. 意見文①　文章の構成　テーマ設定 6. 意見文②　反論と反駁　テーマ設定 7. パラグラフ・ライティング①　情報収集 8. パラグラフ・ライティング②　情報収集 9. データの活用①　問いを持つ 10.データの活用②　問いを持つ 11.アウトライン作成　文の引用 12.レポート作成　文の引用 13.レジュメ作成　接続表現 14.レポートの発表　自己・相互評価 15.要約　最終レポートの提出
学習課題(予習・復習)	授業で書く文章のテーマについて背景知識を活性化するために、事前課題をする。 授業後、それぞれのテーマで文章を作成し、期日までにムードルにアップする。 同時に文章表現に関する練習問題をする。

ナンバリングコード(試行)	ED-SCLC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら