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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	人文学部文化学科
受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	中国の言語D
	ちゅうごくのげんごでぃー
	Chinese Language D
単位数	２ 単位
受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	中国の言語D
	ちゅうごくのげんごでぃー
	Chinese Language D
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	火曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	劉 靈均（リュウ　レイキン）
	Ariel Ling-chun Liu

学習の目的と方法

授業の概要	「中国語」という言葉は、「中国」という国に囚われていない。私たちは日本から「中国語」という言語を眺めるとき、どうやって「中国語」の存在を捉えればいいのか。この授業では、日本語で読める文学作品などを読むことにより、「日本」から見る中国語はいかなるものかについて考え、日本の鏡としての「中国語」に対する想像を膨らませる。
学習の目的	文学作品などを読みながら「中国語」の定義を再考し、批判的に日本における「中国語」概念を理解する。
学習の到達目標	身の回りの「外国語」として捉えてきた「中国語」を再考することにより、言語使用者のイデオロギー、言語の定義に潜んでいる文化的ヒエラルキーを意識しながら、言語の使用状況を客観的に捉える能力を得る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 ○倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	プリントで配布する
参考書
成績評価方法と基準	出席と授業の態度（２０％）、討論状況と授業のコメントペーパーの内容（２０％）、期末レポート（６０％）
オフィスアワー	開講時指示する
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	中国の言語、中国の文学
授業改善への工夫	テキストを精読し、授業時には積極に討論に参加すること
その他	受講者の組成により内容を調整することがある

授業計画

キーワード
Key Word(s)
学習内容	第1週：授業の説明 第2週：日本と日本語、「中国」と「中国語」 第3~5週：植民地の日本人が見た中国語：大連にいる安西冬衛、台湾にいる西川満 第6~7週：アニメの中国語：「アルヨ」ことばを考える 第8~9週：歌姫たちの中国語：ジュディ・オング、テレサ・テンと一青窈を考える 第10~11週：リービ英雄の中国語：アメリカ人が日本語で中国語を考える 第12~13週：温又柔の中国語と日本語：日本「華僑／台僑」を考える 第14週：倉本知明的中文詩：中国語で何を語ろうとするのか 第15週：「中国語」とは何か：あなたはどんな答えを出すのか 受講者の組成により内容を調整することがある
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	HU-ASOC2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら