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| 開講年度 | 2017 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養統合科目・国際理解・現代社会理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 哲学I | |
| てつがく あい | ||
| Philosophy I | ||
| 授業テーマ | 自然理解の哲学 | |
| 単位数 | 2 単位 | |
| 分野 | 人文 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象） | |
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
水曜日 3, 4時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 小川 眞里子（非常勤講師） | |
| OGAWA, Mariko | ||
| 授業の概要 | 博物学の科学史的考察を通して、科学の基礎と考えられている観察の本性を考える。同時に、科学も社会的、文化的所産であると考えざるを得ない面を有することを学ぶ。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 科学と言えば、一般的に客観的で普遍的であるとされるが、歴史的な事例を通して文化的社会的影響があることを学ぶ。 |
| 学習の到達目標 | 日々の科学に関係するニュースについても、一歩下がってその客観性や妥当性について考えることができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | |
| 教科書 | 講義のはじめにテキストや参考書について指示する。 |
| 参考書 | |
| 成績評価方法と基準 | 授業態度５０％、期末試験５０％ |
| オフィスアワー | 非常勤講師なので特に設けませんが、１～４限に講義があるので、昼食時間にまたがって話を聞くことは可能です。 |
| 受講要件 | 特にありません。 |
| 予め履修が望ましい科目 | 特に指定しません。 |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | 可能な限りコメント用紙には回答し、返却する。 |
| その他 |
| キーワード | 自然、観察、科学、ジェンダー、分類 |
|---|---|
| Key Word(s) | nature,observation,science,gender,classification |
| 学習内容 | 観察するということの哲学的意味を考えながら、具体的な博物学の事例を通して検討する。植物にも性が存在することを知った人々が、花の性生活を考え、生殖器官に基づいて分類を行ったこと、乳房に注目した哺乳類という分類名が、ある社会的背景の下に誕生したことなど、自然認識と西洋文化のインターフェイスを扱う。また自然認識に関する比較文化論的考察も交える。 第1回：講義の進め方と講義の目的についての説明 第２・３回：観察するとはいかなることであるかを考える 第４・５回：植物にも性があることに気づいた人々は？ 第６・７回：哺乳類はなぜ哺乳類と名づけられたのか？ 第８回：前半のまとめ 哲学と科学はいかに繋がっているか？ 第９回：類人猿はどのように観察されるようになったのか？ 第10回：類人猿研究に反映する人間の価値観 第11回：人類の分類は何を根拠に、どのようにおこなわれたのだろう？ 第12回：白い文明の真実 DVDの視聴 第13回：科学の起源は黒人か白人か？科学は誰のために？ 第14回：白人男性中心に成立した科学を見直す 第15回：全体のまとめ（授業の回数により調整） 第16回：試験 |
| 学習課題(予習・復習) |
| ナンバリングコード(試行) | LIPHIL1 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら