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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	工学研究科　特別の課程　「さきもり応用コース」
領域
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 大学院(博士課程・博士後期課程) : 1年次, 2年次 受講にあたっては、履修前に地域圏防災・減災研究センターに相談すること。
選択・必修	選択
授業科目名	さきもり特別研究
	さきもりとくべつけんきゅう
	Thesis Research in Disaster Mitigation
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講	他研究科の学生の受講可 受講にあたっては、履修前に地域圏防災・減災研究センターに相談すること。
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年
開講時間	土曜日　1～4時限（指定した開講日）
開講場所	工学部他
担当教員	各指導教員

学習の目的と方法

授業の概要	防災計画あるいは実践に関する研究テーマを受講生自ら設定し、指導教員の指導のもとで、調査研究の方法、研究成果報告書の編集方法や発表方法を学習しながら研究成果報告書の作成に取り組み、防災・減災分野の課題発見と課題解決のための基礎的能力を修得する。
学習の目的	防災計画あるいは実践に関する研究テーマを受講生自ら設定し、指導教員の指導のもとで、調査研究の方法、研究成果報告書の編集方法や発表方法を学習しながら研究成果報告書の作成に取り組み、レジリエンスの視点からみた防災・減災分野の課題発見と課題解決のための基礎的能力を修得することを目的とする。
学習の到達目標	特別研究を通して、設定した研究目標を達成するために必要な論理的思考、研究成果報告書の編集や発表・討論する能力や技術を習得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ JABEE 関連項目 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 ○倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習 実習
授業の特徴	PBL
教科書	指定しない。
参考書	指定しない。
成績評価方法と基準	研究に対する取り組み姿勢、制作過程、研究成果報告会における発表と討論、研究成果報告書を100点満点で評価し、60点以上の者を合格とする。
オフィスアワー	問い合わせは Eメールにて各講義を担当する三重大学教員まで。
受講要件	フィールドでの作業には危険が伴うので、学生教育研究災害傷害保険には必ず加入すること。
予め履修が望ましい科目	防災実践基礎特論、防災実践基礎演習
発展科目
授業改善への工夫
その他	受講にあたっては、履修前に地域圏防災・減災研究センターに相談すること。

授業計画

キーワード	特別研究
Key Word(s)
学習内容	・第1回　研究指導ゼミ（研究テーマの整理とグループ分け） ・第2回　研究指導ゼミ（研究テーマとグループの決定、研究成果報告書作成のガイダンス） ・第3回　研究指導ゼミ（グループ別指導） ・第4回　研究指導ゼミ（グループ別指導） ・第5回　研究指導ゼミ（グループ別指導） ・第6回　研究指導ゼミ（グループ別指導） ・第7回　中間報告会 ・第8回　中間報告会 ・第9回　研究指導ゼミ（グループ別指導） ・第10回　研究指導ゼミ（グループ別指導） ・第11回　研究指導ゼミ（グループ別指導） ・第12回　研究指導ゼミ（グループ別指導） ・第13回　研究指導ゼミ（グループ別指導、発表練習） ・第14回　研究成果報告会 ・第15回　研究成果報告会
学習課題(予習・復習)	＜予習＞論文作成過程の各段階において前段階の内容を確認し、次の段階に必要な作業を予測して準備する。 設定した研究テーマに応じて、研究対象地域における現地調査、文献調査、関係者へのヒアリング調査などを実施する。 ＜復習＞論文作成課程の各段階終了後に、内容を確認する。

ナンバリングコード(試行)

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら