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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・美術
科目名	絵画
	かいが
	Painting
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 〜68 期生 絵画Ⅰ、絵画Ⅱを履修済の学生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	版画
	はんが
	Printing
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	月曜日 5, 6時限
開講場所	絵画教室（美術棟3階）
担当教員	関　俊一
	SEKI,Shunichi

学習の目的と方法

授業の概要	コラグラフの制作では、各自が用意したさまざまな素材をテクスチュアとし、コラージュした物を版としてプリントする。木版では、彩色した紙に木版による単色の刷りを行う。
学習の目的	小学校教職志望者：小学校児童の発育段階に即した学習環境の構築ができる能力を身につける。 中学校高校教職志望者：生徒の進路等に関わって授業展開ができる実技に関する基礎的普遍的知識と能力の修得する。 ※教員免許および、図画工作、美術の授業展開に必要な、知識技能を身に付ける。
学習の到達目標	版画の版形式の違いと技法を理解する。 直接描く絵画表現とは異なり、間接的な方法で表現する版画を、実習を通し体感する。 コラグラフでは版に貼り込んだ素材の違いによるテクスチュアが、画面に効果的に現れるよう配慮し制作する事。 木版においては、刷り上げた時に意図しない偶然の魅力という表現もある事を感じ得る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 　共感 　倫理観 　モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	実技
授業の特徴
教科書	適宜プリントを配布する
参考書	授業で適宜紹介
成績評価方法と基準	課題作品　50％　発想　30％　創意工夫　20％
オフィスアワー	毎週月曜日15：00〜16:00
受講要件	絵画Ⅰ、絵画Ⅱを履修済であること
予め履修が望ましい科目
発展科目	絵画演習
授業改善への工夫
その他	実習で使用する消耗品は，履修者本人が事前準備する。

授業計画

キーワード	コラグラフ、コラージュ、木版、彫刻刀
Key Word(s)	Collagraph・Collage・Xylography・Chisel
学習内容	第１回：ガイダンス 第２回：版画について（木版•銅版） 第３回：版画について（シルクスクリーン•リトグラフ） 第４回：版画について（紙版画、コラグラフ） 第５回：制作 ⑴コラグラフ①紙によるコラージュ 第６回：　　　　　　　　 ②刷り 第７回：制作⑵コラグラフ①複合素材 第８回：　　　　　　　　②刷り 第９回：制作⑶木版①アイディアスケッチ 第10回：　　　　　②転写 第11回：　　　　　③彫り 第12回：　　　　　④版画紙の彩色 第13回：　　　　　⑤試し刷り（彫り） 第14回：　　　　　⑥刷り 第15回：講評会
学習課題(予習・復習)	身近にあるものを画材として応用できないか、普段から素材に目を配り、アイディアを練っておく。ポストカードや興味あるビジュアル作品などを資料として収集しておく。

ナンバリングコード(試行)	ED-PINT-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら