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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・人文・社会系教育領域
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	選択
授業科目名	英語学特論演習 III
	えいごがくとくろんえんしゅう さん
	Seminar on English Linguistics III
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講	自研究科の学生の受講可
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	火曜日 7, 8時限
開講場所	未定
担当教員	澤田　治（人文学部）
	Sawada Osamu
	sawadao@human.mie-u.ac.jp 059-231-9145

学習の目的と方法

授業の概要	本演習では、ことばの意味を談話構造の観点から考察する。具体的には、モーダル副詞や談話標識（discourse particles）の意味に焦点を当て、(i) 我々は会話を進めていく中で、どのように聞き手と情報を共有しているのか、(ii) モダリティ、談話標識は情報のアップデートに関してどのような役割を果たしているのか、(iii) 非命題的意味（前提、慣習的推意）と命題的意味の間には情報のアップデートに関してどのような違いがあるのか、といった問題を、意味論、語用論および言語哲学の観点から考察する。
学習の目的	様々な言語現象を基に、ことばの意味解釈に関する原理や法則性・体系性を理解する。
学習の到達目標	身近な言語現象を言語理論を用いて分析できるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 　社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	教科書は使用しません。
参考書
成績評価方法と基準	授業参加・発表60%、レポート40％
オフィスアワー	連絡先窓口： 人文・社会系教育領域（英語教育部門）代表
受講要件
予め履修が望ましい科目	英語学特論 III
発展科目
授業改善への工夫	あらかじめ学生に予習の範囲を指示する。各自が課題を持ち、自分の考えを発表できるよう、プレゼンテーションの場を設ける。
その他

授業計画

キーワード	dynamic semantics, information update, common ground, assertion, modality, discourse particles, evidentiality, presupposition/conventional implicature, at-issue meaning vs. non-at-issue meaning
Key Word(s)	dynamic semantics, information update, common ground, assertion, modality, discourse particles, evidentiality, presupposition/conventional implicature, at-issue meaning vs. non-at-issue meaning
学習内容	Week 1: Introduction (common ground, update semantics, dynamic semantics) Week 2-3: Assertion Week 4-6: Modal particle Week 7-9: Discourse particles Week 10-12: Performativity Week 13-15: At-issue vs. non-at-issue meanings Week 16: Presentations
学習課題(予習・復習)	毎回リーディングの内容をベースに授業を進めます。あらかじめ予習をして、授業に臨んでください。授業は演習形式で進めますので、積極的に発言、発表（プレゼン）をしてください。学期の最後には、期末レポートのトピックについて発表してもらいます。

ナンバリングコード(試行)	ED-ELIN-4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら