三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	地域イノベーション学研究科(博士前期課程)
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	選択
授業科目名	英語論文作成
	えいごろんぶんさくせい
	Academic Paper in English
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年 指導教員（チューター）と相談して決めて下さい。
開講時間	開講時間を指定しない。
開講場所	開講場所は指導教員（チューター）と相談する。
担当教員	各教員
	professors

学習の目的と方法

授業の概要	地域イノベーション学研究科の目標は、「プロジェクト・マネジメントができる研究開発系人材」を地域社会に輩出することであり、このような人材を育成するために、「高度な研究開発に関する能力」「研究開発のプロジェクト・マネジメントに関する能力」「グローバル化に対応した国際感覚」を身につけさせる必要がある。 　本授業では、世界水準の研究内容を世界へ向けて情報発信するために、英語で研究内容を執筆し、英文原稿を査読付き学術雑誌、国際会議へ論文（A4版２ページ以上）を投稿した場合に、単位を認定する。
学習の目的	国際水準の質の高い研究を行い、研究内容を英語の査読付き学術雑誌、国際会議に投稿し、世界的な情報発信を行うことにより、世界の学術水準を向上させることに寄与する。
学習の到達目標	英語で研究内容を執筆し、英文原稿を査読付き学術雑誌、国際会議に投稿できるようになることを目指す。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 ○倫理観 　モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 　討論・対話力 　指導力・協調性 ○社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 キャリア教育の要素を加えた授業
教科書	学術雑誌、国際会議の論文
参考書	学術雑誌、国際会議の論文
成績評価方法と基準	英語で査読付きの学術雑誌、国際会議へ論文（A4版2ページ以上）を投稿した場合に認定する。
オフィスアワー	指導教員（チュータ）に問い合わせる。
受講要件	指導教員（チュータ）に問い合わせる。
予め履修が望ましい科目	指導教員（チュータ）に問い合わせる。
発展科目	指導教員（チュータ）に問い合わせる。
授業改善への工夫
その他	指導教員（チュータ）に問い合わせる。

授業計画

キーワード	学術論文、専門英語、学術雑誌、国際会議
Key Word(s)	Academic paper, Technical English, Academic Journal, International Conference
学習内容	学術論文が査読付き学術雑誌、国際会議に採録されるには、次の段階を経る場合が多い。本講義には、この各段階を実体験し、課程修了後も学術論文が執筆できる能力を育成する。 （１）研究内容について、背景となる問題点、研究目的（問題発見）、研究方法（問題解決方法）、研究結果（解決方法の効果）、考察（社会的な有用性）、今後の課題を論理的に整理して下書き原稿にまとめる。 （２）英語の学術雑誌、国際会議に投稿するために、執筆要領を熟読し、適切な専門英語を使用し、投稿用原稿を作成する。 （３）投稿用原稿を指導教員に提出し、論文の質を向上させるように推敲を繰り返す。 （４）投稿用原稿を学術雑誌、国際会議の事務局へ投稿する。 ＜単位はこの時点で認定するが、成績は以下の過程も反映させる。＞ （５）査読者からの採録条件、コメントなとに対して、記述の修正、追加実験・データ整理などの適切な対応を行う。 （６）修正した原稿、修正の説明などの資料を学術雑誌、国際会議の事務局に投稿する。
学習課題(予習・復習)	学習課題は、研究内容により大きく異なるが、以下に一例を記述する。 （１）現在、地域社会で問題となっている内容を整理し、現在の能力・実験施設・予算等を客観的に判断し、教育課程の修了時までに、実施できそうな研究テーマを考案する。 （２）研究テーマに関連した過去の研究論文、研究室のシステム・実験結果、使用できる研究設備、人脈、資金、学習してきた内容などを考慮し、研究計画を立てる。 （３）研究計画を指導教員と相談し、より学術的、社会的に価値の高い研究テーマを設定する。 （４）研究方法を詳細に検討し、学習事項、役割分担、スケジュール、使用する機器などの計画を立案し、指導教員等の関係者と議論する。 （５）研究作業を実施し、結果を関係者と議論し、研究成果が出るように研究作業を繰り返す。 （６）研究成果を知的財産権を考慮し、下書き論文にまとめる。 （７）下書き原稿を基に、指導教員等との議論により、適切な内容にまとめ、投稿用原稿を作成する。

ナンバリングコード(試行)	ICOM4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら