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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	人文学部文化学科
受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 ２年次以上の学生はこの科目で履修申告をすること。
選択・必修
授業科目名	特殊講義（海外中国語文化研修）
	とくしゅこうぎ（かいがいちゅうごくごぶんかけんしゅう）
	Chinese Culture Program Abroad
単位数	2 単位
受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 4年次, 5年次, 6年次 ２年次以上の学生はこの科目で履修申告をすること。
選択・必修
授業科目名	特殊講義（海外中国語文化研修）
	とくしゅこうぎ（かいがいちゅうごくごぶんかけんしゅう）
	Chinese Culture Program Abroad
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講	共通教育中国語Ⅰ単位取得済みのもの。異文理解Ⅰ基礎・演習履修中の者の履修を認める。
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期集中
開講時間	研修前に実施の事前研修については、別途指示。
開講場所	研修前に実施の事前研修については、別途指示。
担当教員	福田和展
	Kazunobu　FUKUDA

学習の目的と方法

授業の概要	夏休み中の約２週間、台湾にある国立高雄師範大学語文教育センターにおいて、現代中国語と台湾文化の研修を行う。この堅守に先立って、参加者は学内で行われる４回の事前研修と帰国後に行われる１回の事後研修に参加する。現地では、教室での授業だけでなく、多くの見学旅行を実施し、この見学先について。レポートをまとめる。国立高雄師範大学語文教育センターの授業では、学生の中国語レベルによってクラス分けを行い、履修学生のレベルに応じた授業を行う。２年次以上の学生はこの科目を申告すること。
学習の目的	１より高い中国語能力を獲得する。 ２現地での生活、経験を通し、台湾の社会や人を理解する。 ３台湾と日本の関係史、中国と台湾の歴史、社会を知る。
学習の到達目標	１中国語検定各級合格 ２台湾社会の理解 ２大陸中国との差異を実感する
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 　専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 ○社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	実習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業
教科書	授業中に指定。
参考書	授業中に指定。
成績評価方法と基準	３回の事前研修と事後研修（１回）の出席と課題提出。現地での授業出席、生活態度など絵尾総合的に勘案して単位認定。また、帰国後１１月の中国語検定試験の各級（参加者のレベルによって、取得すべき級は異なる）の取得。詳細は説明会にて。
オフィスアワー	共通教育４号館４回福田研究室。要メールでの事前連絡。
受講要件	１年生：異文化理解Ⅰ基礎、演習履修中の者。２年生：中国語Ⅰ履修済みのもの、中国語Ⅱ履修中の者。３年生：中国語Ⅱ、Ⅲ履修中か履修済みの者。
予め履修が望ましい科目	上記「受講用件」参照。
発展科目	異文化理解Ⅱ、異文化理解Ⅲの各科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	台湾での語学・文化研修
Key Word(s)	Chinese Culture Proglam and Language Program in Taiwan
学習内容	説明会（５月中旬ころ） １回　事前研修　（台湾の基礎知識） ２回　事前研修（研究計画立案指導） ３回　事前研修（現地調査のテーマ発表） 　４回～２９回　国立高雄師範大学での語学研修と現地調査 ３０回　事後研修（現地研修での調査報告会）
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	HU-CLTR1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら