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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教養教育・教養基盤科目・キャリア教育
受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修	選択 キャリア・ピアサポーター資格を取得する場合には、「キャリアプランニング入門」は必須科目です。
授業科目名	キャリアプランニング入門
	きゃりあぷらんにんぐにゅうもん
	Introduction to Career Planning
授業テーマ	キャリアプランニング
単位数	2 単位
分野	社会 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象）
開放科目	非開放科目
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	水曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	長谷川　岳雄（学生総合支援センター）
	HASEGAWA,Takeo

学習の目的と方法

授業の概要	これから社会に出るまでの大学生時代は、人生のなかでも大きな節目のひとつです。 この授業では、今まさにその転換期の真っただ中にいる皆さんに、これからの職業人生をどうデザインしていけばよいのかについて、考えるきっかけを提供します。 現在、「働き方」を取り巻く環境が大きく変化をしています。新たな時代においては、自分のキャリア形成を会社（組織）に委ねるのではなく、主体的にキャリア(職業人生)をデザインしていく必要があります。キャリアを「探す」・「選ぶ」のではなく、「描く」・「創る」のです。この授業では、皆さんが社会に出て充実した職業人生を送るために、節目でキャリアをデザインする方法とその重要性を学びます。
学習の目的	この授業は、直接的に就活支援をするものではありません。皆さんが卒業後社会に出て充実した職業人生を送るために、また、貴重な大学生活を有意義に過ごすために、自分自身の人生・キャリアについて考え、実際に行動に移すきっかけを得ることを目的としています。
学習の到達目標	・キャリア開発に関する基本理論の概要を説明できる。 ・節目において「キャリアをデザインする方法」を説明できる。 ・自分の強み、大切にしている価値観を自分の言葉で説明できる。 ・自分のキャリアの方向性を認識し、その実現に向け具体的に行動に移すことができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 キャリア教育の要素を加えた授業
教科書	テキストは指定しません。適宜、資料を配布します。
参考書	金井壽宏（2002），『働くひとのためのキャリア・デザイン』ＰＨＰ新書，842円 上記以外の参考図書は、授業で取り上げるテーマに関連して、適宜紹介します。興味を持ったらぜひ読んでみてください。
成績評価方法と基準	授業への参加（フィードバックシートの提出、授業中の態度・発言） 約40% 中間課題（宿題）の提出　約35% 最終課題レポート　約25%（デットライン以降の提出は認めない）
オフィスアワー	水曜日12:00-13:00（アポイントを取れば、月～水随時）
受講要件	一方的に聞くだけの講義ではなく、考える、対話する、を重視します。積極的に、楽しく授業に参加してください。ただし、他人の気持ちや意見を尊重できない、謙虚に学ぶことのできない態度・行動は厳禁です。
予め履修が望ましい科目
発展科目
授業改善への工夫	毎週受講生からフィードバックシートを提出してもらい、次週にそれらに対する回答及び復習を行います。また、その内容により授業改善への対応を図ります。
その他

授業計画

キーワード	キャリア開発、キャリアデザイン、キャリア教育
Key Word(s)
学習内容	第1回　オリエンテーション 第2回　これだけは知っておきたいキャリア開発理論 第3回　節目ごとの発達課題　　 第4回　節目で自分らしいキャリアをデザインする方法　 第5回　社会（企業）から期待されている能力・スキル 第6回　質問力をみがく 第7回　自分を知る①　－自分の興味・関心に気付くー　 第8回　自分を知る②　－自分の価値観に気付くー 第9回　自分を知る③　－自分の取扱説明書を考えるー 第10回　みらいを描く①　 第11回　幸福学　－幸せを科学するー 第12回　みらいを描く②　 第13回　みらいを現実にする5つの原則① 第14回　みらいを現実にする5つの原則② 第15回　振返り＆課題レポート提出
学習課題(予習・復習)	３～４回程度、次週までの課題を提示します。この課題を基に授業で受講者同士対話しますので、必ず課題に取り組んでから出席してください。

ナンバリングコード(試行)	LICAED1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら