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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教職に関する科目
科目名	中学校・高校の教科教育法
	ちゅうがっこう・こうこうのきょうかきょういくほう
	Teaching Methodology in Junior and Senior High School
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 3年次 67 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	音楽科教育法Ⅳ
	おんがくかきょういくほうよん
	Methodology of Music EducationⅣ
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	木曜日 1, 2時限
開講場所	決定次第、掲示にて周知する。
担当教員	川村有美（教育学部）
	KAWAMURA，Yuhmi

学習の目的と方法

授業の概要	中学校・高等学校の音楽科の授業づくりについて、一層の理解を深めることを授業のコンセプトとする。具体的には、授業記述の方法、授業分析の方法、教材のつくり方等々について講義する。 　授業は基本的に講義形式で進めるが、内容によってはグループ学習を行ったり、具体的な事例に即して演習形式で学ぶこともある。
学習の目的	中学校・高等学校の音楽科の授業づくりについて、一層の理解を深める。具体的には、授業を記録する力、授業を分析する力、主題による教材の組織化の方法に関する力を高める。
学習の到達目標	中学校・高等学校の音楽科の授業づくりについて、一層の理解を深める。具体的には、授業を記録する力、授業を分析する力、主題による教材の組織化の方法に関する力の獲得。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習
授業の特徴	グループ学習の要素を加えた授業
教科書	授業中、指示する。
参考書	授業の中で、適宜、紹介する。
成績評価方法と基準
オフィスアワー	木曜日：12時～13時
受講要件	音楽科教育法Ⅰ～Ⅲを履修済みであること。
予め履修が望ましい科目	「音楽科教育法Ⅰ」
発展科目	「音楽教育学ゼミナールⅢ～Ⅳ」
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	音楽科の授業づくり
Key Word(s)	Methodology and Tact of Music Education
学習内容	第1回：ガイダンス 第2回：授業記録の意味 第3回：授業記録と音楽授業 第4回：授業記録を書く 第5回：授業分析の意味 第6回：授業分析と音楽授業－ストップモーション方式を中心に 第7回：音楽授業と教材開発 第8回：教材開発の視点－[共通事項]を中心に 第9回：教材開発の視点－場の生成を中心に 第10回：教材開発の視点－社会・メディアを中心に 第11回：教材づくり（1） 第12回：教材づくり（2） 第13回：教材づくり（3） 第14回：模擬授業の実施と検討 第15回：授業の振り返り 定期試験
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら