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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	生物資源学部
受講対象学生	共生環境学科・環境情報システム工学講座 学部(学士課程) : 4年次
選択・必修	必修 学部必修
授業科目名	卒業研究(環境情報)
	そつぎょうけんきゅう
	Graduation Study
単位数	4 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年
開講時間
開講場所
担当教員	佐藤邦夫(共生環境学科), 福島崇志（共生環境学科）陳山　鵬(共生環境学科), 山下光司(共生環境学科), 村上克介(共生環境学科), 森尾吉成(共生環境学科),王　秀崙(共生環境学科), 鬼頭孝治(共生環境学科)

学習の目的と方法

授業の概要	基本的な内容を学習しつつ，設定された専門的な課題について文献調査を通して資料収集する．さらにその解決のために必要なデータを実験などにより取得し，結果をまとめる．最後に得られた結果を考察し，整理して公表する．
学習の目的	与えられた専門的な課題に対し，どのようなことをどのように調べるかが分かるように，基礎的能力を身につける． 基礎的な実験装置を構成する技術を身につける． 基礎的な実験を行う力を身につける． 種々の段階で発生する各種の問題を解決する能力を身につける． 問題点を発見し，それを解決するために実験を行い，結果をまとめて研究論文とし，それを発表する力を身につける。
学習の到達目標	環境問題を解決していくために，避けては通れない自然環境と人間活動の共生に着目し，自然環境を維持しながら人間活動を発展させていくために必要な知識・技術や能力を得て生かすためのトレーニングを行う．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ JABEE 関連項目 「環境情報システム学プログラム（JABEE）（環境情報システム工学講座）」の学習・教育目標の(B-2),(B-4),(C-1),(C-2),(C-3),(C-4),(D-2),(D-4),(E-17),(F-1),(F-2),(F-3),(F-4),(G-1),(G-2),(G-3),(G-4),(G-5),(G-6),(H-1),(H-2),(H-3),(H-4),(H-5),(I-3),(I-4)に対応している． 「農業土木プログラム(JABEE)」の学習・教育目標の(E),(F),(G),(H)に対応している. ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 　討論・対話力 ○指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	実験
授業の特徴	Moodle
教科書	特にないが，詳細は指導教員が中心となって決める．
参考書
成績評価方法と基準	通常の研究意欲，研究態度，研究時間，発表内容などを総合的に判断して評価する．詳細は各講座の申し合わせで対応する．
オフィスアワー	各指導教員が設定した時間とする．
受講要件	他学科の学生の受講は困難．原則的に行わない．
予め履修が望ましい科目	各講座の講座必修科目と講座推薦の選択科目全般
発展科目	各講座の講座必修科目と講座推薦の選択科目全般
授業改善への工夫	卒業研究を行うシステム全般に関して，それを評価したものが入手され次第，吟味し，可能であれば改善目標として取上げる．
その他

授業計画

キーワード	共生環境学，基礎的研究，応用的研究，専門的研究
Key Word(s)
学習内容	原則として，この学科に所属する全教員が担当する．同様に,各学生は自分が所属する講座に所属する教員を指導教官とすることを原則とする． 卒業研究の開始時期は，各講座で決められた次期とするので，3年次の4月から開始することもありえる． 学内で卒業研究に費やす時間は400時間以上を目安とする． 各講座で行われる研究発表会などを通して，得られた成果を公表することを原則とする．
学習課題(予習・復習)	社会にはどのような問題が存在しているか，共生環境学の視点から考察する．またこのような問題に対する解決能力について，一般的な方法を調べる． 本課題を通じて身についた各種能力を，どのように実社会に生かすか検討する．

ナンバリングコード(試行)	BO-AGEN-3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら