三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・人文・社会系教育領域
受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 2年次 人文・社会系教育領域の第２年学生
選択・必修	必修
授業科目名	教育特別研究ⅡＡ
	きょういくとくべつけんきゅう　II A
	Special Studies in Education IIA
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	水曜日 9, 10時限 教授会のある第２水曜日は休講にし，他の日に補講する。
開講場所
担当教員	社会科教員（未定）、国語科教員（未定）、　早瀬光秋
	Instructor from the Department of Sociology (undecided); Instructor from the Department of Japanese (undecided), HAYASE, Mitsuaki

学習の目的と方法

授業の概要	人文・社会にかかわる教科の立場から教育の諸課題について探究し、その統合を求めることによって、幅広く国内外の社会や文化に精通した研究・教育能力の涵養を図る。
学習の目的	現代の教育課題を、人文・社会領域の教科教育の視点で見出し、それらを統合し、問題の核心と克服の方向が考えられるようになる。
学習の到達目標	現代の教育課題を、自分の専門領域から分析するとともに、他の教科の視点からの考察と重ねて統合的に理解し、克服の方向を考えることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義 演習
授業の特徴	PBL グループ学習の要素を加えた授業
教科書	その都度指示する。
参考書
成績評価方法と基準	課題のとりくみごとに評価し、レポート内容などを加味し、総合的に評価する。
オフィスアワー	早瀬光秋：月曜日(13:00-14:30)
受講要件
予め履修が望ましい科目	教育特別研究ⅠＡ
発展科目
授業改善への工夫
その他	具体的な研究内容は最初の授業時に示す。

授業計画

キーワード	教育の現代的課題
Key Word(s)	Contemporary themes of education in Japan
学習内容	英語「南米からの児童・生徒の実情から日本の教育を考える。英文の文献講読を含む。」 社会「未定」 国語「未定」 の三つの課題を軸に総合的横断的に進める。
学習課題(予習・復習)

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら