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| 開講年度 | 2017 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養統合科目・地域理解・日本理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 高大連携授業のため高校生が受講することがある。 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 演劇入門 | |
| えんげきにゅうもん | ||
| Introduction to Drama | ||
| 授業テーマ | 演劇の基礎知識と実践 | |
| 単位数 | 2 単位 | |
| 分野 | 人文 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象） | |
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
木曜日 9, 10時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | ◯吉丸雄哉（人文学部）,田中綾乃（人文学部）,大月淳（工学部）,吉野さつき（愛知大学文学部）,油田晃（NPO法人パフォーミングアーツネットワークみえ代表理事）,鳴海康平（第七劇場主宰）,松浦茂之（三重県文化会館事業推進グループリーダー） | |
| Katsuya YOSHIMARU,Ayano TANAKA,Atsushi OTSUKI,Satsuki YOSHINO,Akira YUDA,Kohei NARUMI,Shigeyuki MATSUURA | ||
| 授業の概要 | 数ある芸術文化の中でも、演劇という舞台芸術を取り上げる。 講義と並ぶ、本授業のもうひとつの柱に演劇ワークショップがある。完成度の高い芝居を作ることよりも、コミュニケーション能力や自己表現力を高めるのが目的である。今後の大学生活、対話の必要な学習、就職活動はもとより、広く社会に出ても役立つ能力を鍛えることをめざす。 演劇を観る習慣のある人生のほうが、ない人生よりも豊かである。演劇の面白さを発見し、劇場へ足を運ぶことが習慣化できればよい。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 古今東西の演劇の様式とその特徴を学ぶ。現代における演劇制作の現場について知る。 ワークショップに参加することで自己表現力やコミュニケーション能力を高める。実際に劇場に足を運ぶことで、演劇を肌で体感する。 |
| 学習の到達目標 | 演劇の歴史的・社会的意義を理解する。 演劇ワークショップを通じてコミュニケーション力・自己表現力を高める。 観劇の習慣を身につけることで、本講義の終了後も、演劇を通じて、自分の人生を豊かにする。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 講義 実習 実技 |
| 授業の特徴 | グループ学習の要素を加えた授業 Moodle |
| 教科書 | |
| 参考書 | 金原瑞人『古典芸能』（プチグラパブリッシング、2007）、鈴木忠志『演劇とは何か』（岩波新書、1988）、平田オリザ『演劇入門』（講談社新書、1998）、米屋尚子『演劇は仕事になるのか？』（彩流社、2011）、中野民夫『ワークショップ : 新しい学びと創造の場』（岩波新書、2001）、『ワークショップと学び』1・2・3（東京大学出版会、2012）。想田和弘『演劇１・２』（DVD、紀伊國屋書店、2013）、鴻上尚史『あなたの思いを伝える表現力のレッスン』（講談社、2012）、平田オリザ『わかりあえないことから コミュニケーション能力とは何か』（講談社現代新書、2012） |
| 成績評価方法と基準 | 3分の2以上の出席が必要。学びの振り返り（三割）、ワークショップとその感想（三割）、期末レポート２本（四割）で評価する。また、期間のうち二回の観劇体験を要求するが、これが満たされない場合、単位は与えない。レポートは観劇の感想を求める。一本につき2000字程度が必要。 |
| オフィスアワー | 本科目の取りまとめ役の教員（吉丸雄哉）の連絡については火曜日昼休みか木曜日午後。教養教育校舎二号館五階。それぞれの講師の先生への取り次ぎも行う。できればメール等で事前の連絡のこと。 |
| 受講要件 | 最低二回は実際の観劇体験を要求する。引率して劇場に足を運ぶ機会は設けるが、それに参加できない場合、自分の行ける演劇を観に行くこと。 期間中、一、ニ回ほど、土曜日に振り替えて、劇場（三重県文化会館と国立文楽劇場）で授業を行う予定である。この行事に参加できないからといって、単位取得ができないわけではないが（単に授業の欠席とみなす）、参加できることが望ましい。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | |
| その他 | ワークショップは講義に比べて、時間通りに終わることが難しい。ワークショップの回は、授業が10～15分程度延長する可能性があることを理解しておいて欲しい。 |
| キーワード | 演劇、伝統芸能、歌舞伎、文楽、現代劇、新劇、小劇場、劇場、公共ホール、ワークショップ。 |
|---|---|
| Key Word(s) | Drama, Traditional arts, Kabuki, Bunraku, Modern drama, New Theater"Shingeki", Small theater"Syougekijyo", Theater, Public theater, Workshop |
| 学習内容 | 1 4月13日 ガイダンス＆イントロダクション 吉丸 2 4月20日 「演劇」とは何か＆日本の現代演劇１ 田中 3 4月27日 日本の現代演劇２＆劇評の書き方 田中 4 5月11日 日本の伝統芸能 能 吉丸 5月4日は祝日 5 5月18日 日本の伝統芸能 狂言 吉丸 6 5月25日 日本の伝統芸能 歌舞伎 吉丸 7 6月3日(土） 日本の伝統芸能 文楽 吉丸 6月1日振替 8 6月8日 演劇ワークショップ１ 吉野 9 6月15日 演劇ワークショップ２ 油田 10 6月22日 演劇ワークショップ３ 油田 11 6月29日 演劇ワークショップ４ 鳴海 12 7月6日 「劇場」とは何か 大月 13 7月15日（土） 劇場の現場から 松浦 7月13日振替 14 7月20日 日本の伝統芸能 落語 吉丸 15 7月27日 まとめ＆ディスカッション 吉丸 ＊全体のうち二回引率して観劇に行く。一回は6月3日の大阪の国立文楽劇場。二回は7月15日の三重県文化会館での第七劇場公演。 講師や劇場の都合でスケジュールが入れ替わることがある。 ワークショップでは簡単ながら実際に身体を動かさなくてはならない。 |
| 学習課題(予習・復習) | Moodleで授業の感想を求めたり、短い課題を課す。ワークショップでは簡単ながら実際に身体を動かさなくてはならない。実際の観劇体験を重視する。この近辺での公演予定を教えるので、積極的に観に行くこと。 |
| ナンバリングコード(試行) | LIJLIT1 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら