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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・人間発達科学に関する専門科目(D類)
科目名	コース専門科目
	こーすせんもんかもく
受講対象学生	教育学部, D 類 学部(学士課程) : 4年次 66 期生 日本語教育コース学生４年次のみ、履修可
卒業要件の種別	必修
授業科目名	日本語教育実習
	にほんごきょういくじっしゅう
	Teaching Practicum in Japanese Language
単位数	3 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	通年 集中
開講時間
開講場所
担当教員	林朝子
	HAYASHI, Asako

学習の目的と方法

授業の概要	日本語教育の現場での見学・実習を通し、教育の方法・工夫・問題などに気づき、今後の実践・研究に生かす。
学習の目的	様々な日本語教育に対応できる基礎力を身に付ける。
学習の到達目標	教育現場に入ることで、教育の実践を見ることができ、教育上の様々な問題点に気づき解決していく力へとつなげる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	実習
授業の特徴
教科書
参考書
成績評価方法と基準	レポート、模擬授業、実習先での様子を総合的に評価する。
オフィスアワー	毎週木曜日昼休み（教育学部１号館４階・林研究室）
受講要件	実習は学外に行くこともあるので、学生教育研究災害傷害保険に加入しておくこと。
予め履修が望ましい科目	日本語教授法（必須）
発展科目
授業改善への工夫
その他

授業計画

キーワード	教員養成、教育実習、実習生、学習者
Key Word(s)	teacher training, practice-teaching, teacher training, trainee, learner
学習内容	１）オリエンテーション ２）外国語教育と体験談 ３）～５）教材分析の方法 ６）～８）授業分析　 ９）～１１）初級文法の導入と練習方法 １２）～１４）教案作成とディスカッション １５）～１８）模擬授業とディスカッション １９）～２１）日本語教育機関見学 ２２）～４４）各機関での日本語教育支援 （定期的に記録ノートの提出とディスカッションを行う） ４５）まとめ
学習課題(予習・復習)	日本語教授法に関する本などを各自で読んでおくこと。

ナンバリングコード(試行)	ED-SCLC-4

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら