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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・学校教育に関する専門科目(A類)
科目名	学校教育入門
	がっこうきょういくにゅうもん
	Introduction to School Education
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 1年次 69 期生 69期学校教育コース教育学専攻学生対象のオリエンテーション科目
卒業要件の種別	必修 学校教育コース教育学専攻学生必修
授業科目名	教育学入門セミナー
	きょういくがくにゅうもんせみなー
	Beginner's Seminar for Studying Pedagogy
単位数	2 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	伊藤敏子（教育学部）
	ITO, Toshiko

学習の目的と方法

授業の概要	学校教育の体験を多角的な視点からながめる。
学習の目的	学校教育を新たな視点からながめることを学ぶ。
学習の到達目標	自身の学校教育への関心を明確化する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 　モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業
教科書	適宜、プリントを配布する。
参考書	適宜、紹介する。
成績評価方法と基準	レポート５０％、発表５０％
オフィスアワー	毎週火曜日10：30～12：00、教育哲学研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	学校教育最先端セミナー
授業改善への工夫	学生の発言の機会を増やす。 学生間のグループ活動を重視する。
その他

授業計画

キーワード	学校教育、多角的な視点
Key Word(s)	school education, diversified viewpoints
学習内容	①ガイダンス ②学校教育の体験の相対化 ③～⑤学校教育はどのように「心」と向き合っているか　　　　　　　 ⑥～⑧学校教育はどのように「宗教」を見ているか ⑨～⑩学校教育はそのように「幸福」に寄与しているか ⑪～⑫学校教育はどのように「愛」をとらえるているか ⑬～⑮学校教育についてのグループ発表
学習課題(予習・復習)	各テーマについて事前に配布された資料については、事前に目を通して授業にのぞむこと。

ナンバリングコード(試行)	ED-SOSE-1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら