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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教養教育・教養基盤科目・異文化理解
受講対象学生	学部(学士課程) : 2年次
選択・必修	選択 人文学部文化学科の学生は選択必修
授業科目名	異文化理解 II 演習（ドイツ語B）
	いぶんかりかいⅡえんしゅう（どいつごB）
	Foreign Studies II Seminar (German B)
単位数	1 単位
分野
開放科目	非開放科目
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	水曜日 5, 6時限
開講場所	「教養教育授業科目時間割表」に記載のとおり
担当教員	コッホ　ミヒャエラ
	KOCH, Michaela

学習の目的と方法

授業の概要	ドイツ語初級をすでに習得した学生を対象とし、「習うドイツ語から使うドイツ語」を指向する授業です。さらに高度な文法知識を得ると同時に、生のドイツ語に実際的に対応できるように運用能力を養成します。各授業は、会話、講読、ドイツ語による対論、聴解練習など特定の運用能力に絞って行われます。あわせてドイツの文化、ライフスタイル、話題になったニュースについても話します。
学習の目的	聞くことや話すことを中心にした練習によって、ドイツ語で実際的な会話ができるようになります。併せて、ドイツ事情について学びます。
学習の到達目標	ドイツ語でのコミュニケーション能力の基礎を固めることで、日常的コミュニケーションができます。ヨーロッパ言語共通参照枠A２.１レベルへの到達を目標とします。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 ○モチベーション 　主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 　専門知識・技術 　論理的思考力 　課題探求力 　問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 　指導力・協調性 　社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業
教科書	Menschen A2.1. Kursbuch. Hueber Verlag. ISBN: 978-3-19-301902-8
参考書	独和辞典
成績評価方法と基準	平常点50％、課題50％
オフィスアワー	授業中に案内します。
受講要件	「異文化理解 I 演習（ドイツ語B)」を履修済みであること。
予め履修が望ましい科目	前期開講の「異文化理解 II 演習（ドイツ語B）」 人文学部専門科目「ドイツ語会話E」
発展科目	人文学部専門科目「ドイツ語会話」「ドイツ語作文」
授業改善への工夫	学生と教師間の会話だけでなく、隣の受講生とペアを組んで対話します。グループワークも行う予定です。
その他	授業外でテレビやラジオのドイツ語番組を視聴したり、インターネットのサイトを活用することも有益です。自宅学習の手段については、担当教員に相談してください。

授業計画

キーワード	ドイツ語コミュニケーション
Key Word(s)	German Communication
学習内容	第1回：スポーツとフィットネス（１）；接続法II式 第2回：スポーツとフィットネス（２）；接続法II式 第3回：身体と健康（１）；接続詞 weilとdeshalb 第4回：身体と健康（２）；接続詞 第5回：労働活動（１）；形容詞の格変化 第6回：労働活動（２）；形容詞の格変化 第7回：グループワーク：生活習慣 第8回：グループワーク：生活習慣 第9回：レストランで（１）；接続詞 dass 第10回：レストランで（２）；接続詞 第11回：会社の紹介（１）；再帰動詞 第12回：会社の紹介（２）；再帰動詞 第13回：食生活（１）；接続詞 wenn 第14回：食生活（２）；接続詞 第15回：グループワーク：食生活
学習課題(予習・復習)	初回授業で説明します。

ナンバリングコード(試行)	LIFORA2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら