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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教育実地研究に関する科目
科目名	教育実地研究基礎
	きょういくじっちけんきゅうきそ
	Foundations of Studies of Teaching in Practice
受講対象学生	A 類, 教育学部 他類の学生の受講可 学部(学士課程) : 1年次 69 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	教育実地研究基礎
	きょういくじっちけんきゅうきそ
	Foundation of Studies of Teaching in Practice
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講	他専攻の学生の受講可
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期集中 英語教育コースの学生には直接、連絡をします。
開講時間	オリエンテーション、授業内容、日程については後日連絡。
開講場所	オリエンテーション、授業検討会については専門１号館３階。 訪問校等、詳細は後日連絡する。
担当教員	荒尾浩子（教育学部英語教育講座）
	ARAO, Hiroko

学習の目的と方法

授業の概要	受講生の教職に対するモチベーションを高めることを目的として、学校訪問の機会を持ち、授業観察や子どもと触れ合う体験等を通して教職へのi意識を高め、理解を深める。
学習の目的	教育現場を実地体験することで、教職に対するモチベーションを高めると同時に、大学における勉学の重要性を再認識する。
学習の到達目標	・実地体験を通して学校の教育現場を知る。 ・英語教師の仕事の魅力と重要性を知る。 ・英語教師になる強い動機付けを作る。 ・英語学習に対する意欲を高める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 ○倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 ○心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 　論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度 ○実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	実習
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 キャリア教育の要素を加えた授業
教科書	教科書は使用しない。
参考書	必要に応じて資料を配布する。
成績評価方法と基準	授業観察、参加の姿勢、取り組み方を中心に評価する。
オフィスアワー	荒尾浩子（木 7-8）arao@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	英語科教育法入門; 英語科教育法 I, II; 中高英語教材論、ICTと英語教育、教職実践演習、第二言語習得論
授業改善への工夫
その他	学校訪問が中心となるので、確固たる心構えを持ち、服装・髪型等にも気を配ること。

授業計画

キーワード	授業観察、モチベーション、体験学習
Key Word(s)	Observation of Classes, Motivation, Learning through Practical Experience
学習内容	オリエンテーション 学校訪問による授業観察及び授業検討会 レポート作成
学習課題(予習・復習)	・学校訪問前には、授業参観について準備をする。 ・授業参観後の授業検討会では積極的に発言する。 ・学校訪問後は毎回レポートを提出する。

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-1

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら