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| 開講年度 | 2017 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・保健体育 | |
| 科目名 | 体育原理 | |
| たいいくげんり | ||
| Principles of Physical Education | ||
| 受講対象学生 |
C 類, A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 4年次 ～66 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 保健体育学ゼミナール | |
| ほけんたいいくがくぜみなーる | ||
| Seminar on Health and Physical Education | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 他学部・他研究科からの受講 |
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| 市民開放授業 | 市民開放授業ではない | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
火曜日 9, 10時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 八木規夫（教育学部保健体育講座） | |
| YAGI,Norio | ||
| 授業の概要 | 文献あるいは実験的な手法を用いて、運動技能向上に関する効果的な学習法あるいは指導法について探求する。 |
|---|---|
| 学習の目的 | 文献あるいは実験的な手法を用いて、運動技能向上に関する効果的な学習法あるいは指導法について探求し、卒業論文作成のための知識を得る。 |
| 学習の到達目標 | 文献あるいは実験的な手法を用いて、運運動技能向上に関する効果的な学習法あるいは指導法について探求し、卒業論文の目的を明確にするとともにその手法を把握する。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 | 能動的要素を加えた授業 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| 成績評価方法と基準 | 授業への取り組む態度、レポート等によって総合的に評価する。 |
| オフィスアワー | 金曜日12時～13時 場所教育学部八木研究室 |
| 受講要件 | ４年生以上 |
| 予め履修が望ましい科目 | 運動方法学、運動生理学 |
| 発展科目 | |
| 授業改善への工夫 | 授業評価アンケートの結果などを参考にして、次年度の授業改善を図る。 |
| その他 | 4年生以上に限る。 |
| キーワード | 発育発達、動作の習熟、バイオメカニクス |
|---|---|
| Key Word(s) | Biomechanics,Motor development,Exercise |
| 学習内容 | 1回：オリエンテーション 2〜5回：運動技能習得に関して自分自身が最も関心のあるものを選び、資料や文献を収集し吟味する。 5〜10回：先に吟味した資料及び文献から、実践できるものを選び、実践する。 10〜14回：実践した結果を整理して検討する。 15回：まとめ |
| 学習課題(予習・復習) | 毎回の授業にレポートを作成し、受講者間で論議させ、授業内容をより深く理解させる。 |
| ナンバリングコード(試行) | ED-PRPE-3 |
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※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら