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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教育実地研究に関する科目
科目名	教育実地研究
	きょういくじっちけんきゅう
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 4年次 66以前 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	教育実地研究
	きょういくじっちけんきゅう
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	金曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	守田庸一（教育学部）
	MORITA, Yoichi

学習の目的と方法

授業の概要	「学習内容」の項を参照。
学習の目的	１．４年生前期までに得た教育に関する知識や経験を総括する。 ２．自らが創造し実践した国語科の授業を内省し、その改善を図る。
学習の到達目標	１．他者との関わりの中で、これまでの学習や実践経験を通して得た知見を整理し、その位置づけを明確にすることができるようになる。 ２．他者との関わりの中で、これまでに創造、実践した国語科の授業の記録を省察し、改善の方策を具体化することができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 　感性 　共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力 コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 　社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL
教科書	開講時に指示する。
参考書	授業時に指示する。
成績評価方法と基準	レポート等の提出物や受講の状況によって評価する。
オフィスアワー	毎週火曜日12:00～13:00
受講要件	国語教育コースの学生を対象とする。
予め履修が望ましい科目	国語教育ゼミナールⅠ～Ⅳ
発展科目
授業改善への工夫
その他	受講可能人数は５名までとする。

授業計画

キーワード	国語科教育　知識・経験の総括　実践力の向上
Key Word(s)	educational practice, Japanese
学習内容	第１回〜１５回において、次の３点に取り組む。 (1) 国語科教育の実践に関するテーマを設定し探究する。（第１〜５回） (2)「国語教育ゼミナールIV」受講生による授業構想及び実践に関わって、適切な支援を行う。（第６〜１０回） (3)「教育実地研究基礎」受講生による授業観察に同行し、適切な支援を行うとともに、授業分析を通じて自らの実践を省察する。（第１１〜１５回）
学習課題(予習・復習)	「学習内容」の項に記載されていることがらに関して、一人一人が問題意識を持ち他者に対して何らかの発言できるように予習して授業に臨むこと。また、授業後は自らの活動を振り返り、今後の課題が見出せるように復習すること。

ナンバリングコード(試行)	ED-EDUC-3

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら