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科目の基本情報

開講年度	2017 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽
科目名	器楽
	きがく
	Instrumental Music
受講対象学生	A 類, 教育学部 学部(学士課程) : 3年次 67 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	器楽ゼミナール1
	きがくぜみなーる1
	Seminar on Instrumental Music 1
単位数	1 単位
他学部・他研究科からの受講
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	金曜日 5, 6時限
開講場所	兼重研究室
担当教員	兼重直文（教育学部音楽教育コース）
	KANESHIGE,naofumi

学習の目的と方法

授業の概要	バロック、古典、ロマン、近・現代より異なる２つのスタイルを選択し、これら２作品の実技指導を通して演奏表現能力の向上を目指す実技指導を行なう。また、参考資料や文献に基づき、ピアノ奏法や演奏解釈について考察し、楽曲解釈を学び、表現の意図について考え、演奏に反映することができるように指導する。更に、選択課題についてのレポート発表を行う。 尚、卒業研究にピアノを選択しない学生はバロック、古典、ロマン、近・現代より1つのスタイルを選択のこと。
学習の目的	ピアノ奏法や演奏解釈に関する研究方法の習得を目標とする。具体的には、器楽研究A１～４で学んだことを発展させ、各自が視点をもって、作品にアプローチし、演奏の完成度を高める。また、参考資料や文献に基づき、ピアノ奏法や演奏解釈について考察し、器楽ゼミナール2につながる実践を行なう。
学習の到達目標	・表現能力を向上させる。 ・楽曲理解の力量を身に付ける。 ・レポート作成・発表を通して、音楽史の見地からの理解を深める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 ○感性 ○共感 　倫理観 ○モチベーション ○主体的学習力 　心身の健康に対する意識 考える力 ○幅広い教養 　専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 　批判的思考力 コミュニケーション力 　情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度 　実践外国語力 生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習 実技
授業の特徴	能動的要素を加えた授業 グループ学習の要素を加えた授業
教科書	学生の能力に応じて指定する。
参考書	「はじめての音楽史（増補改訂版）～古代ギリシャの音楽から日本の現代音楽まで～」　音楽之友社
成績評価方法と基準	実技テスト60%、提出物20%、授業態度20%、合計100%
オフィスアワー	毎週金曜日12:00～13:00,場所／兼重研究室,n-kane@edu.mie-u.ac.jp
受講要件	器楽研究A4を履修済であること。
予め履修が望ましい科目	器楽研究A4
発展科目	器楽ゼミナール2
授業改善への工夫	「聴く」ということに重点を置き、グループでの試演会、批評会を行う。
その他

授業計画

キーワード	ピアノ奏法，表現，演奏解釈
Key Word(s)	A way of playing the Piano，Expression，Performance interpretatio
学習内容	第1回　ガイダンス 第2回　ピアノ課題（様式について1） 第3回 ピアノ課題（様式について2） 第4回 ピアノ課題（楽曲構成の理解1） 第5回　ピアノ課題（楽曲構成の理解2） 第6回　ピアノ課題（ペダリングについて） 第7回　ピアノ課題ピアノ課題（表現について1） 第8回　レポート発表（1） 第9回 ピアノ課題（表現について2） 第10回　ピアノ課題（参考資料や文献に基づいての考察1） 第11回　ピアノ課題（参考資料や文献に基づいての考察2） 第12回　レポート発表（2） 第13回　ピアノ課題（定期試験に向けて1） 第14回　ピアノ課題（定期試験に向けて2） 第15回　定期試験に向けての試演会 定期試験
学習課題(予習・復習)	計画的・継続的な学習を積むこと。

ナンバリングコード(試行)	ED-INMU-2

※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 ナンバリングコード一覧表はこちら