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科目の基本情報
| 開講年度 | 2024 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・特別支援教育に関する専門科目(A類) | |
| 科目名 | 特別支援教育領域に関する科目 | |
| とくべつしえんきょういくりょういきにかんするかもく | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 他類の学生の受講可 学部(学士課程) : 4年次 73 期生 特別支援学校一種免許を取得する者については、本授業は必修となる。特別支援学校二種免許を取得する者については、本授業は選択科目となるが、附属特別支援学校で教育実習を行うことが決定した者については、4年次前期に受講することが望ましい。 |
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| 卒業要件の種別 | 必修 一種免許の場合は必修、二種免許の場合は選択となる。 |
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| 授業科目名 | 知的障害教育Ⅱ | |
| ちてきしょうがいきょういくに | ||
| Methods of teaching for children with intellectual disabilities | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | educ-spec-SPEC4024-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
月曜日 5, 6時限 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 専門校舎2号館5階 S-501教室 | |
| 担当教員 | 栗田季佳 附属特別支援学校管理職 附属特別支援学校教諭（小学部・中学部・高等部） |
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| 実務経験のある教員 | 附属特別支援学校の教員が知的障害教育について講義する。 | |
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 特別支援学校（知的障害）の教育やカリキュラムについて概観し、自閉スペクトラム症の特性、構造化、個別の教育支援計画・個別の指導計画、センター機能、授業づくりについて実際的な観点から理解を深める。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 特別支援学校（知的障害）の教育やカリキュラムについて学び、教育実習における基礎的な知識を得る。 |
| 学修の到達目標 | 附属特別支援学校において教育実習を行うにあたり、その準備として、実践力を高める。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 授業毎のレポートと期末のレポートにより評価する。 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | |
| 授業アンケート結果を受けての改善点 | |
| 教科書 | 授業の中で適宜紹介します。 |
| 参考書 | 授業の中で適宜紹介します。 |
| オフィスアワー | 森浩平を窓口とする。 |
| 受講要件 | 附属特別支援学校で教育実習を行うことが決定した者については、教育実習を行う年度の前期に受講することが望ましい。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 知的障がい、特別支援学校、カリキュラム、自閉症、構造化、授業づくり、個別の教育支援計画・個別の指導計画、センター的機能 |
|---|---|
| Key Word(s) | Education for children with special needs, children with intellectual disabilities |
| 学修内容 | １．特別支援学校における知的障がい児教育の概要 ２．知的障がい児への教育的支援 ３．児童とのコミュニケーションについて ４．生徒とのコミュニケーションについて ５．児童への教育的対応 ６．生徒への教育的対応 ７．小学部について ８．中学部について １０．高等部について １１．特別支援学校のセンター機能 １２．個別の教育支援計画 １３．個別の指導計画 １４．特別支援学校における授業づくり １５．授業の指導案について １６．まとめ |
| 事前・事後学修の内容 | |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |