三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	生物資源学部

受講対象学生	資源循環学科・森林資源環境学教育コース学部(学士課程) : 2年次資源循環学科：森林資源環境学コース
選択・必修	必修共生環境学科：学科必修科目資源循環学科：選択推奨科目（森林コース）
授業科目名	環境保全生態学
	かんきょうほぜんせいたいがく
	Forest Ecology for Environmental Conservation
単位数	2 単位
ナンバリングコード	BIOR-Envi-2021-004

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 1, 2時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	松村　直人, 松尾　奈緒子（資源循環学科）
担当教員	MATSUMURA, Naoto, MATSUO, Naoko
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	陸上生態系の持つ機能について解説する。さらに、世界の森林でおきている問題や、森林資源の適切な管理方法について解説する。このことは人や自然に関心を持ち，感じる力や考える力を養成し，科学的で論理的な思考を展開し，計画的に問題の解決に取り組むという本学のディプロマ・ポリシーに対応する.
学修の目的	陸上生態系の中でも特に最大の面積を占める森林生態系の持つ多様な機能を理解する。また、国内外の森林の現状を知り、その持続可能な利用方法について考える。
学修の到達目標	様々な生態系でおきている環境問題について、生態学の知識に基づいた判断ができるようになる。私たちの身近にある森林の持続的利用について考えるための基礎を見につける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○（１）幅広い教養と倫理観、国際感覚を身につけ、豊かな人間性を有している。 ○（２）生命、環境、食料、健康等に関する生物資源学の基本的な知識と技術、経験を有している。　（３）科学的で論理的な思考を展開することができ、計画的に問題の解決に取り組むことができる。　（４）豊かなコミュニケーション能力を持ち、他者と協力して行動することができる。　（５）社会の変化に柔軟かつ自律的に対応し、発展的に生きていくことができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観 ○ JABEE 関連項目
成績評価方法と基準	期末テスト70％，小テスト30％　計100％。
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業地域理解・地域交流の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書
参考書	森林・林業白書，田中和博編著「森林計画学入門」朝倉書店
オフィスアワー	松村　毎週月曜日午後、403研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	森林・緑環境計画学, 森林・緑環境評価学
その他	教員免許・各種資格取得に関連した科目 (注 : 必ず入学年度の学修（習）要項で確認してください) 環境教育に関連した科目

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	陸上生態系, 森林資源, 炭素循環, 水循環, 生物多様性, 熱帯雨林, 持続的森林管理
Key Word(s)	Terrestrial ecosystem, forest resources, carbon cycle, water cycle, biodiversity, tropical rainforest, sustainable forest management
学修内容	第1回　生態学の基礎陸上生態系の構成要素と種類，トレードオフ第2回　植生と環境植物の環境応答，順化と適応，気候と植生分布【トピック】熱帯落葉樹林は乾季がなくなると常緑樹林になる? 第3～4回　陸上生態系の炭素循環植生の光合成と呼吸，有機物分解，炭素収支【トピック】熱帯林は二酸化炭素吸収源? 第5～6回　陸上生態系の水循環植生の蒸発散，降雨流出，水収支と熱収支【トピック】森林は緑のダム? 第7～9回　陸上生態系の生物多様性個体群間の相互作用，競争・捕食・共生，生物多様性【トピック】熱帯雨林はなぜ種多様性が高い? 第10回　前半まとめ第11回　世界の森林資源第12回　熱帯林の再生第13回　森林資源管理の課題第14回　森林資源の調査と森林計画第15回　持続的な森林管理第16回　期末試験
事前・事後学修の内容	1. 事前学修　高校生物の復習２時間　事後学修　生態学の基礎２時間 2. 事前学修　生態学の基礎２時間　事後学修　植生と環境２時間 3. 事前学修　植生と環境２時間　事後学修　陸上生態系の炭素循環２時間 4. 事前学修　植物の光合成２時間　事後学修　炭素循環２時間 5. 事前学修　陸上生態系２時間　事後学修　水循環２時間 6. 事前学修　気象学２時間　事後学修　水収支と熱収支２時間 7. 事前学修　生物多様性２時間　事後学修　個体群の相互作用２時間 8. 事前学修　生物の競争２時間　事後学修　生物多様性２時間 9. 事前学修　生物多様性２時間　事後学修　生物多様性と陸上生態系２時間 10. 事前学修　これまでの振り返り２時間　事後学修　陸上生態系のまとめ２時間 11. 事前学修　地理学一般２時間　事後学修　世界の森林２時間 12. 事前学修　世界の森林資源２時間　事後学修　世界の森林現況２時間 13. 事前学修　熱帯林について２時間　事後学修　世界の森林資源２時間 14. 事前学修　熱帯林の再生２時間　事後学修　持続的な森林管理２時間 15. 事前学修　世界の森林と温暖化２時間　事後学修　持続的な森林管理の取り組み２時間
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回