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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・大学が独自に設定する科目

科目名	美術教育
	びじゅつきょういく
	Fine Arts Teaching

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次 75- 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	美術教育演習Ⅱ
	びじゅつきょういくえんしゅう2
	Pre-Seminar on Art Education Ⅱ
単位数	2 単位

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次 -74 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	美術教育演習ⅡB
	びじゅつきょういくえんしゅう2びー
	Seminar of Art Education ⅡB
単位数	２単位
ナンバリングコード	educ-arts-ARTS2501-007

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	専門2号館２階 S-201教室
担当教員	上山　浩（教育学部美術教育講座）
担当教員	UEYAMA, Hiroshi
実務経験のある教員	【実務経験】小・中学校において教育職に従事【講義内容との関連性】実務経験より得た知識，技術等を活かして，教育・実践を行う。
SDGsの目標
連絡事項	授業形態は，状況により変更する場合がある。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	美術教育論に関連する総合基礎演習，美術教育史と美術教育諸理論を中心とする。文献の読解を主な方法とする。受講生の要望や状況に応じて変更することがある。
学修の目的	今日的な問題に対応した美術教育についての研究の基礎力を得る。
学修の到達目標	美術教育における論理研究の基礎を獲得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	期末のレポートを主とし，その他講義期間内の小レポート，出席率等を加味する。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	受講生から授業の感想を聴取し，授業内容や授業方法の改善を案出し，実際の授業に活かす。
教科書	授業開始後，指定することがある。
参考書
オフィスアワー	金曜日 12:00〜13:00，場所：専門2号館２階美術教育学研究室（上山浩）
受講要件
予め履修が望ましい科目	美術教育演習 IB
発展科目	美術教育演習 III
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	読解，基礎演習
Key Word(s)	text reading, teaching materials theory, basic practice
学修内容	1．ガイダンス 2．美術教育論研究の基礎 3．美術教育論研究の現状 4．美術教育史研究の基礎 5．美術教育史研究の事例分析 6．美術教育史研究の事例分析 7．美術教育の理念の研究 8．美術教育の方法の研究 9．美術教育の方法の研究 10．文献読解演習 11．文献読解演習 12．文献読解演習 13．文献読解演習 14．文献読解演習 15．文献読解演習
事前・事後学修の内容	1．未定 2．未定 3．未定 4．未定 5．未定 6．未定 7．未定 8．未定 9．未定 10．文献読解 11．文献読解 12．文献読解 13．文献読解 14．文献読解 15．文献読解
事前・事後学修の内容	事前学修の時間: 　　　事後学修の時間: