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科目の基本情報
| 開講年度 | 2024 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | ドイツ語学特講 | |
| どいつごがくとくこう | ||
| German Linguistics | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | ||
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
夜間 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 高橋 美穂（人文学部） | |
| TAKAHASHI, Miho | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 近年、研究が進められている「ジェンダーと言語」がテーマです。このテーマについて、ドイツ語で書かれた入門書および研究書を読むことで、ジェンダー（社会的性差）と言語との関わり、またドイツ語におけるジェンダー（文法性）というトピックについて理解を深めます。テキストの精読を通して、ドイツ語読解能力の向上も目指します。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 言語とジェンダーに関する基礎知識を身に着けること。ドイツ語読解能力を向上させること。 |
| 学修の到達目標 | ドイツ語で書かれた言語学（ジェンダー言語学）に関する入門書や研究書の内容を理解し、自分の言葉でまとめ、説明することができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 平常点（授業での取り組み）に基づき、評価します。 |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業アンケート結果を受けての改善点 | テキストの精読・訳読は、予め担当を決めて行います。担当する箇所の分量は、受講生の人数やドイツ語の習熟度などを考慮し、調整します。 |
| 教科書 | ・Kotthoff, Helga/Nuebling, Damaris (2018) Genderlinguistik: Eine Einfuehrung in Sprache, Gespraech und Geschlecht. narr. ・Diewald, Gabriele/Nübling, Damaris (eds.) (2022) Genus – Sexus – Gender. De Gruyter. |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 火曜日12:00～13:00（事前にメールでアポイントをお取りください） |
| 受講要件 | ドイツ語の文法的知識と読解力（中級レベル以上）があること。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | ドイツ語学演習（後期） |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | ドイツ語学 言語学 言語とジェンダー |
|---|---|
| Key Word(s) | German Linguistics Linguistics Language and Gender |
| 学修内容 | 第１回 ガイダンス：言語とジェンダーの諸問題 第２回～第４回 会話におけるジェンダー：Kotthoff/Nuebling (2018), Kap. 13. 第５回～第９回 語彙におけるジェンダー（１）： Kopf (2022) 第１０回～１４回 語彙におけるジェンダー（２）： Lind/Spaeth (2022) 第１５回 まとめ |
| 事前・事後学修の内容 | テキストの精読を行うため、予習が必須となります。復習として、授業で取り上げた箇所の要点をまとめるようにしてください。 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |