三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・技術

科目名	材料加工
	ざいりょうかこう
	Materials Processing

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次 76 期生 76期生以降の学生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	材料工学概論
	ざいりょうこうがくがいろん
	Introduction to Materials Engineering
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-tech-MATE1016-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	中西　康雅（教育学部）
担当教員	NAKANISHI, Yasumasa
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	金属材料を中心に機械材料の特性ならびにその加工法等について学ぶ。
学修の目的	金属材料を中心に機械材料の特性ならびにその加工法等についての理論を習得する。
学修の到達目標	鋼やアルミニウムに代表される金属材料や、エンジニアリングプラスチック等の非金属材料といった、機械材料の機械的性質に関する知識を習得する。またこのような材料に関する知識をもとに、ものづくり教育における材料工学の役割について説明できるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業課題30%，小テスト30%，期末試験40%の計100%。（合計が60%以上で単位認定）
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	Problem based learning を導入し、知識の定着と活用力を育成する。
教科書	佐々木雅人著，「機械工学入門シリーズ機械材料入門（第3版）」，オーム社，ISBN：978-4-274-22282-5
参考書	冨士明好著、「工業材料入門」、東京電機大学出版局、ISBN:978-4-501-41800-7
オフィスアワー	毎週水曜日12:00～13:00，場所：技術棟１階　材料加工教員室
受講要件	実習時の作業には危険が伴うので、学生教育研究災害傷害保険には必ず加入すること。
予め履修が望ましい科目
発展科目	金属加工実習及び製図材料力学原動機工学工業力学機械工学実験実習
その他	作業服が必要です。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	金属材料非金属材料金属加工機械加工
Key Word(s)	metal material，non-metal material，metal processing，machine processing
学修内容	第１回　　概論　材料の発展と技術教育・工業科教育第２回　　材料の機械的性質第３回　　材料の力学１（応力とひずみ）第４回　　材料の力学２（許容応力に基づく設計）第５回　　材料の力学３（演習）第６回　　鉄系金属材料１（炭素鋼の性質、熱処理と機械特性）第７回　　鉄系金属材料２（ステンレス鋼、鋳鉄等の性質と機械特性）第８回　　非鉄系金属材料（アルミニウム、銅）第９回　　非金属材料１（無機材料、有機材料等）第１０回　非金属材料２（木材の性質と利用）第１１回　非金属材料３（木材の加工法と工具）第１２回　材料の加工実習１（設計の基礎）第１３回　材料の加工実習２（加工法の基礎）第１４回　材料の加工実習３（製作物の評価）第１５回　学校教育課程における材料加工学の位置づけ第１６回　試験
事前・事後学修の内容	第１回事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第２回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第３回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第４回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第５回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第６回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第７回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第８回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第９回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第１０回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第１１回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第１２回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第１３回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第１４回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）第１５回事前：教科書や配布資料をもとに授業内容を確認する。事後：授業資料をもとに授業を振り返り理解を深め、演習課題に取り組む。（課題の内容については授業時に提示する。）
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:10分/回　　　事後学修の時間:60分/回