三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)

科目名	領域及び保育内容の指導法に関する科目
	りょういきおよびほいくないようのしどうほうにかんするかもく
	Teaching Methodology for Childcare

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次期生
卒業要件の種別
授業科目名	幼児と健康
	ようじとけんこう
	Health in early childhood
単位数	1 単位
ナンバリングコード

開放科目	非開放科目
開講学期	後期後半
開講時間	火曜日 1, 2時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	第一体育館
担当教員	後藤洋子（教育学部），加納岳拓（教育学部）
担当教員	GOTO,Yoko，KANO，Takahiro
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	体の諸機能の発達につながる運動遊びや、心の安定や成長につながる運動遊びを取り上げ、幼児期における運動の意味について考える
学修の目的	運動遊びが心身の健康に与える効果や影響について、身体の気づきをもとに理解することができる
学修の到達目標	運動遊びが心身の健康に与える効果や影響について、身体の気づきをもとに理解することができる
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性 ○共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業における参加態度（30％），及び学習課題（授業内課題・最終課題）（70％）を成績評価の資料とする
授業の方法	実技
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書	幼稚園教育要領、幼児期運動指針
参考書
オフィスアワー	後藤洋子（水曜日12：10－12：50）加納岳拓（水曜日12：10－12：50）
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	運動遊び，運動協調，運動の組み合わせ，触覚，同調，他者との協調
Key Word(s)	Exercise play，Motor coordination，Exercise Combinations，haptic，Synchronization，Collaboration with others
学修内容	第１回：オリエンテーション（授業全体の流れ、進め方等について）、　　　　基本的な身体操作（担当：後藤洋子）第２回：基本的な用具の操作（担当：後藤洋子）第３回：運動を誘発する用具を使った遊び（担当：後藤洋子）第４回：用具を組み合わせて活用する遊び（担当：後藤洋子）第５回：オリエンテーション（授業全体の流れ、進め方等について）　触れ合うということ－安心－（担当：加納岳拓）第６回：委ねるということ－信頼－（担当：加納岳拓）第７回：合わせるということ－同調－（担当：加納岳拓）第８回：察するということ－推測・共有－、まとめ（担当：加納岳拓）
事前・事後学修の内容	配付資料や参考資料をもとに、授業で示された課題をまとめる
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:60分/回