三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・理科

科目名	理科教育ゼミナール
	りかきょういくぜみなーる
	Science Education Seminar

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次期生教育学部理科教育コース化学研究室に所属している学生を対象とする。
卒業要件の種別	必修
授業科目名	理科教育ゼミナール
	りかきょういくぜみなーる
	Science Education Seminar
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-scie-SCIE3551-001

開放科目	非開放科目
開講学期	通年
開講時間	金曜日 9, 10時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	教育学部化学研究室
担当教員	市川俊輔 (教育学部)
担当教員	ICHIKAWA Shunsuke
実務経験のある教員
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	卒業研究活動を、主たる授業内容とする。本授業を通して、現代における潮流を理解して課題を設定し、自ら課題を解決するためのアプローチを実践的に学ぶ。
学修の目的	既知の情報を網羅的に把握して、現時点において解くべき課題を設定することができる。各課題を解決するための方法を、仮説として提案することができる。仮説検証を主体的に行い、論理的に結論を主張することができる。学校教育における探究的活動で、主体的に活動するための能力を獲得できる。
学修の到達目標	「学修の目的」での各項目の達成に向けて、毎週の面談形式でのディスカッションや、毎月の発表形式での活動報告などを通して、行動を改善することができる。卒業論文と卒論発表時点にて、「学修の目的」での各項目を達成できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	毎週の面談形式でのディスカッション 20% 毎月の発表形式での活動報告 20% 卒業論文 30% 卒論発表 30%
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業英語を用いた教育教員と学生、学生相互のやり取りの一部が英語で進められる授業
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書
参考書
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL	https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=4230

キーワード	探究学習、化学
Key Word(s)	Inquiry Based Learning, Chemistry
学修内容
事前・事後学修の内容
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:180分/回