三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教育の基礎的理解に関する科目

科目名	心身の発達と学習
	しんしんのはったつとがくしゅう
	Development and Learning for mind and body

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次期生 2年次：国・社・技
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	教育心理学(2-1)
	きょういくしんりがく
	Educational Psychology
単位数	単位
ナンバリングコード	educ-comn-PSYC2201-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	安藤　直樹
担当教員	Ando, Naoki
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	この授業では、教育と発達のかかわりに関する基本的な考え方や、教育における心理学的な側面について学びます。授業では、教育における心理学的な側面として、知識の獲得過程、学習の動機づけ、学習指導、学習環境、測定と評価を取り上げます。
学修の目的	教師として子どもとかかわる際に役立てられるように、教育における心理学的な側面についての基礎的な知識を習得する。
学修の到達目標	教育と発達のかかわりに関する基本的な考え方について述べることができる。教育における心理学的な側面について具体的に述べることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	毎回の授業で行う課題30%、定期試験70%、計100%
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	授業資料を事前にMoodleからダウンロードできるようにする。授業では授業資料をスクリーンやモニターに提示しながら説明する。図表を多用することで理解の促進を図る。 Moodleやメールを利用し、授業時間以外でも質問することができる機会を設ける。
教科書
参考書
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	知識の獲得過程、学習の動機づけ、学習指導、学習環境、測定と評価
Key Word(s)	Knowledge Acquisition Processes, Motivations in Learning, Teaching Methods, Learning Environments, Measurement and Evaluation in Education
学修内容	以下の予定で進めていきますが、進行状況によって変更することもあります。 1．オリエンテーション（シラバスの内容確認）、教育と発達のかかわり 2．知識の獲得過程（熟達化） 3．知識の獲得過程（状況的学習論） 4．知識の獲得過程（学習の転移） 5．知識の獲得過程（教科の学習＜国語＞） 6．知識の獲得過程（教科の学習＜算数＞） 7．知識の獲得過程（教科の学習＜理科＞） 8．学習の動機づけ（外発的動機づけと内発的動機づけ） 9．学習の動機づけ（原因帰属、学習された無力感、自己効力感、達成目標） 10．学習指導（発見学習、有意味受容学習） 11．学習指導（プログラム学習、完全習得学習） 12．学習環境（授業形態） 13．学習環境（オープン・エデュケーション） 14．測定と評価（学習・教育の成果を調べる） 15．測定と評価（学習・教育の成果を評価する） 16．定期試験
事前・事後学修の内容	＜事前学修＞Moodleから次回の授業資料をダウンロードし目を通しておく。また、次回の授業で扱う内容について（図書館やインターネット等を利用して）調べてみる。＜事後学修＞授業で扱った内容について振り返るとともに、（図書館やインターネット等を利用して）さらに詳しく調べてみる。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回