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科目の基本情報
| 開講年度 | 2024 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・教科の内容に関する科目群 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 |
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| 選択・必修 | 選択 |
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| 授業科目名 | 理科の授業目的と内容 | |
| りかのじゅぎょうもくてきとないよう | ||
| Goals and Contents of Science Education Classes | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | EDUC-Prac5234
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
木曜日 9, 10時限 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 教育学部校舎１号館4階PBL7教室 | |
| 担当教員 | 杉澤学（教育学部），栗原行人（教育学部），國仲寛人（教育学部），平山大輔（教育学部），市川俊輔（教育学部） | |
| SUGISAWA,Manabu KURIHARA,Yukito KUNI NAKA,Hiroto HIRAYAMA,Daisuke ICHIKAWA,Syunsuke | ||
| 実務経験のある教員 | 教育現場で30年以上、理科の授業実践に取り組んだ実務経験を基に開発した教材や実践事例を紹介する。 | |
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | 状況により変更される可能性があるので定期的に確認してください。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 小・中・高等学校理科授業における目標・内容構成を検討するために，教科教育学および教科専門学の見地からとらえた学習指導要領における教科内容の意義についての理解を深める。さらに，「エネルギー」，「粒子」，「生命」，「地球」など科学の枠組みや概念の柱となる考え方の背景にある自然科学（物理学・化学・生物・地学）に関する理解を深めていく中で，理科の目標・内容構成に応じた理科授業を構想する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 理科の教科内容に対し，教科専門である物理学，化学，生物，地学の知見から分析・考察を行うことで，学習者が問題解決および探究の過程で理科的な見方・考え方を働かせる教材研究の視点を培うとともに，深い理科教材研究の基礎を身に付けることができるようになる。 |
| 学修の到達目標 | （学部新卒学生） 理科の見方・考え方およびそれらの育成に関わる教育法について理解し，学習指導要領の構成を踏まえつつ，理科の目標・内容構成に沿った授業デザインのための単元構成を行うことができる。 （現職院生） 理科の見方・考え方およびそれらの育成に関わる指導法について理解し，学習指導要領の構成を踏まえつつ，理科の目標・内容構成に沿った授業デザインのための単元構成を行うとともに，それらについて実践的な見地から考察することができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 小テスト（60％），レポート（40％） |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
問題自己設定型PBL |
| 授業アンケート結果を受けての改善点 | 受講生のレポートやふりかえりを吟味しながら授業改善を行う。 |
| 教科書 | 自主作成教材 |
| 参考書 | 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 理科編」，文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 理科編」，文部科学省「高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 理科編 理数編」 |
| オフィスアワー | 毎週木曜日12：00～13：00，理科教育学研究室（杉澤） |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | 「理科の基礎的知識とその本質」 「教材開発のための教科内容研究（中等・理科）」 「理科教材開発実習」 |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 学習指導要領，理科の見方・考え方，教材研究，理科授業 |
|---|---|
| Key Word(s) | Course of Study，How to see and think about science，Teaching material research，Science Education Classes |
| 学修内容 | 第1回：オリエンテーション（学習指導要領の内容構成や理科の見方・考え方等） 第2回：「エネルギーの捉え方」の背景となる物理学の考え方 第3回：「エネルギーの変換と保存」の背景となる物理学の考え方 第4回：「エネルギー資源の有効利用」の背景となる物理学の考え方 第5回：「粒子の存在」の背景となる化学の考え方 第6回：「粒子の結合」の背景となる化学の考え方 第7回：「粒子の保存性」の背景となる化学の考え方 第8回：「粒子の持つエネルギー」の背景となる化学の考え方」 第9回：「生物の構造と機能」の背景となる生物学の考え方 第10回：「生命の連続性」の背景となる生物学の考え方 第11回：「生物と環境の関わり」の背景となる生物学の考え方 第12回：「地球の内部と地表面の変動」の背景となる地学の考え方 第13回：「地球の大気と水の循環」の背景となる地学の考え方 第14回：「地球と天体の運動」の背景となる地学の考え方 第15回：まとめとふりかえり |
| 事前・事後学修の内容 | 各テーマに関わる文献購読とレジュメ作成 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |