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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	医学部看護学科・地域看護学

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次
選択・必修	必修
授業科目名	地域アセスメント
	ちいきあせすめんと
	Community Assessment
単位数	1 単位
ナンバリングコード	medc-nurs-COMM-1221-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期後半
開講時間	火曜日 1, 2時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	第1講義室（看護学科棟3F）
担当教員	谷村晋（医学部看護学科），岩瀬裕三子（同） ※ 担当教員は変更になる可能性がある
担当教員	TANIMURA Susumu, IWASE Yumiko
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	コミュニティ・アズ・パートナー・モデルをもとに実在する地域の情報を整理し、健康と生活をキーワードとして地域特性をとらえる意識をもって分析を進めてディスカッションを重ねる。このプロセスを通して、住民の地域生活をとらえる視点を修得する。
学修の目的	看護モデルを用いて実在する地域の情報を整理・分析し、健康と生活をキーワードとして地域特性をとらえる意識と住民の地域生活をとらえる視点をもつことができる。
学修の到達目標	１) コミュニティ・アズ・パートナー・モデルの概略を説明することができる。２) 「対象理解基礎実習」において収集した地域の情報をモデルに添って整理することができる。３) 分析に必要な客観的・主観的データ項目を挙げ、それらの収集方法を考えることができる。４) 収集した地域の情報の意味を統合させて考えることができる。５) 当該地域の特性を説明することができる。６) 当該地域に暮らす住民の生活と健康の特徴を説明することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○看護学の観点から人間を総合的に理解するための基本的知識と技能を身につけている。　地域及び社会的ヘルスニーズや人のライフサイクルに伴う社会生活を視野に入れ、より健康にその人らしく生きるための援助を考えることができる。 ○人の尊厳と生命を尊重する姿勢に基づき、対象者に対する倫理的配慮ができる。 ○他者との相互関係における自己省察をもとに自己成長を志すことができる。 ○国際的な健康問題や社会の変化などの動向を視野に入れながら、看護に関する課題を解決しようとする態度を持つ。　看護職としての責任感を持つ。　科学的根拠に基づき、個人の健康状態に応じた適切な看護実践をすることができる。　保健医療福祉システムの中で、看護の専門性を発揮しながら他職種と連携・協働することができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	地域アセスメントレポート（個人・グループ）100％
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業地域理解・地域交流の要素を加えた授業キャリア教育の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	授業評価の結果と授業への要望を授業改善の参考とする。
教科書	「地域看護アセスメントガイド」佐伯和子編，医歯薬出版
参考書	「保健学講座2　公衆衛生看護支援技術」岸恵美子・平野かよ子・村嶋幸代編，メヂカルフレンド社
オフィスアワー	授業終了時
受講要件	「対象理解基礎実習」を履修中または単位を修得していること。
予め履修が望ましい科目
発展科目	地域ヘルスケアシステム実習
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	地域住民, 健康, 生活, 地域アセスメント, 地域特性
Key Word(s)	Community residents, Health, Life, Community assessment, Community characteristic
学修内容	1) コミュニティと地域における実践に適したモデル・基本概念 2) 地域アセスメントの目的と重視すべき視点 3) 地域アセスメントの要素と地域看護過程の概略 4) 地域のコア 5) ８つのサブシステムと認識 6) 地域における客観的データと主観的データ 7) 地域情報の統合分析からわかる地域特性 8) 地域特性からみえる住民の生活と健康の特徴
事前・事後学修の内容
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回