三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・家政

科目名	家庭経営学（家族関係学及び家庭経済学を含む）
	かていけいえいがく（かぞくかんけいがくおよびかていけいざいがくをふくむ）
	Home Management

受講対象学生	A 類学部(学士課程) : 2年次～75 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	家族関係論
	かぞくかんけいろん
	Family Relationships
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-home-BUSI 2003-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	月曜日 5, 6時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	教育学部１号館
担当教員	村田晋太朗（教育学部）
担当教員	MURATA Shintaro
実務経験のある教員	【教員名】村田晋太朗【実務経験】中学校家庭科教員，高等学校家庭科教員として勤務【講義内容との関連性】実務経験より得た知識，技術等を活かして，家庭科教育に関する実務的な指導を行う。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	人の一生と家族・家庭生活における家族関係の法則性について学修する．また現代的な家族観を踏まえて，どのように家族をとらえ，どのように対応していくか，一人一人の問題意識を基に分析する．また，家族を学習する教科である家庭科の実践を収集・分析し，その実践課題についても検討する．
学修の目的	・多様化する現代の家族，家族関係を理解する・現代の家族を取り巻く問題について理解する・家族関係をよりよくする方法について理解する・家庭科教育における家族関係に関する実践を分析する
学修の到達目標	・多様化する現代の家族，家族関係を説明することができる・現代の家族を取り巻く問題について要約することができる・家族関係をよりよくする方法を応用することができる・家庭科教育における家族関係に関する実践の現状と課題を明らかにすることができる
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート(50%)，授業の振り返りシート(30%)，授業への参加度(20%)
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）特色ある教育反転授業 Moodleを活用する授業英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書	長津美代子・小澤千穂子編著(2018)改訂新しい家族関係学,建帛社
参考書	適宜提示する．
オフィスアワー	毎週金曜１２：００〜１３：００，家庭経営研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	家族関係，ライフコース，ジェンダー，ケア
Key Word(s)	Family Relationship, Life Course, Gender, Care
学修内容	第１回：ガイダンス第２回：家族の定義，家族の機能，家族を学ぶ意義第３回：家族の多様性第４回：ライフコース第５回：子どもを産み，育てる第６回：青年期の自立と家族第７回：セクシュアリティ，性，生殖第８回：パートナーとの関係第９回：夫婦関係第１０回：ワーク・ライフ・バランス第１１回：高齢者のケアと家族第１２回：社会の変化と家族第１３回：家族と家庭生活を営む第１４回：家庭科教育における家族関係の学習第１５回：総括
事前・事後学修の内容	・事前にテキストを講読するなどの課題を指示する・授業後には，学修の振り返りを行う
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:60分/回