三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・英語

科目名	英語コミュニケーション
	えいごこにゅにけーしょん
	Communication in English

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次 73・74・75・76 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	英語リスニングⅠ
	えいごりすにんぐⅠ
	English ListeningⅠ
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-engl-ENGL1022

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 9, 10時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	英語科第2演習室（教育学部校舎一号館3階）
担当教員	中川右也（教育学部英語教育講座）
担当教員	NAKAGAWA, Yuya
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	アクティブラーニング型授業で展開される。また、主にリスニングSkillの向上を目的にすることから、授業は英語で行われる。アジア・ヨーロッパ・アフリカ・中南米の国々の文化や歴史についてDVDを見て学びながら、World Englishesにも対応できるリスニングSkillの素地を養う。
学修の目的	リスニングのSkillの向上のために、メカニズムを理解できるようになることを目的とする。
学修の到達目標	① リスニングの仕組みをリスニング力の向上に適用できる。 ② 多くの英語のインプットを通して語彙や表現を身に付け、自然な速さで話された英語を理解することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	Portfolio（5％）、議論参加（5％）、課題（20％）、小テスト（10％）、定期試験（60％）
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 特色ある教育反転授業グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育教員と学生、学生相互のやり取りが、ほぼ英語で進められる授業
授業アンケート結果を受けての改善点	学生が主体的に取り組めるよう支援し、持続可能な学びになるよう、毎回、リフレクションを行い、コメントを返却する。
教科書	Scott Berlin & 小林めぐみ. (2011).『World Adventures』東京 : 金星堂書店.
参考書	玉井健. (2017).『決定版英語シャドーイング<入門編>【改訂新版】』東京 : コスモピア.
オフィスアワー	金曜日：14：00～
受講要件
予め履修が望ましい科目	英語関連の科目
発展科目	英語リスニングⅡ、Ⅲ、Ⅳ
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	リスニング演習、インプット、英語使用
Key Word(s)	listening comprehesion, input, willingness to communicate in English
学修内容	第１回：India 第２回：Philippines 第３回：Thailand 第４回：Vietnam 第５回：Korea 第６回：France 第７回：Italy 第８回：Denmark 第９回：Portugal 第１０回：Turkey 第１１回：Egypt 第１２回：South Africa 第１３回：Brazil 第１４回：Peru 第１５回：Guatemala 定期試験
事前・事後学修の内容	事前学習として毎回、テキストを読み、事後学習としてリフレクションシートを用いた内省を行う。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:60分/回