三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・学校教育に関する専門科目(A類)

科目名	学校教育セミナー
	がっこうきょういくせみなー
	Seminar on School Education

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次期生教育心理学専攻生対象
卒業要件の種別	必修
授業科目名	教育心理学PBLセミナー
	きょういくしんりがくぴーびーえるせみなー
	Seminar for Studying Educational Psychology
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-scho-PSYC2721-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	南　学(教育学部学校教育講座）　瀬戸美奈子(教育学部学校教育講座）　中西良文(教職大学院）
担当教員	MINAMI, Manabu 　SETO, Minako　NAKANISHI,Yoshifumi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	現代の教育課題について心理学の知見を活用し、課題解決を探求する。
学修の目的	現代の教育課題に関する知識を身に付ける。心理学についての専門的な知識を身に付ける。教育課題の解決を考えるにあたり，心理学的な知識を活用できる力を身に付ける。
学修の到達目標	現代の教育課題について文献等を活用し知識を得る。心理学について論文、書籍等を購読し、知識を得る。現代の教育課題について心理学の観点から検討し、発表できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	課題への取組70%、発表30%　計100%。(合計が60%以上で合格)
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業キャリア教育の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	学生主体型の活動であるが、その進行過程で困難を感じる局面があるようであるため、それに対して適切な支援を行う
教科書
参考書	授業内で紹介する。また、必要に応じて蔵書等を活用すること。
オフィスアワー	教員が空いているときは随時対応します。
受講要件
予め履修が望ましい科目	学校教育最先端セミナー、学校教育実地研究
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL	https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=13207

キーワード	（心理学に基づく）実践、文献検索、調査
Key Word(s)	field work (based on Psychology), document retrieval, questionnaire method
学修内容	第１回　イントロダクション（PBL授業の進め方，PBLの意義の説明）第２回　取り組むべき問題事例①の提示、学習計画立案、文献探し第３回　文献レビューおよび検討第４回　文献レビューおよび検討、発表準備第５回　文献レビューおよび検討、発表準備第６回　グループ内発表とまとめ第７回　取り組むべき問題事例②の提示、学習計画立案、文献探し第８回　文献レビューおよび検討第９回　文献レビューおよび検討、発表準備第10回　文献レビューおよび検討、発表準備第11回　グループ内発表とまとめ第12回　教育心理学に関する講義第13回　教育心理学に関する講義第14回　問題事例①について全体発表およびまとめ第15回　問題事例②について全体発表およびまとめ
事前・事後学修の内容	毎週の活動報告と次回の予習課題をMoodleにおこなうこと。予習課題は、文献の検討の際には、担当した文献をまとめたレポートを作ること。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回