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科目の基本情報

開講年度 2024 年度
開講区分 教育学部・生活科に関する科目
科目名 小学校の教科に関する科目 生活
しょうがっこうのきょうかにかんするかもく せいかつ
受講対象学生 教育学部, A 類

学部(学士課程) : 3年次, 4年次
~74 期生
卒業要件の種別 必修
AⅠ類・AⅢ類(小学校基礎免)の学生の必修科目です。
AⅡ類(62期生以前)・AⅣ類の学生の選択必修科目です。
授業科目名 小学校専門生活A
しょうがっこうせんもんせいかつ
Art of Living for Elementary School A
単位数 2 単位
受講対象学生 A 類

学部(学士課程) : 2年次
75 期生
※後期には、「初等教科教育法(生活)2-3・生活教材研究2-3」を履修してください。
卒業要件の種別 必修
AⅠ類・AⅢ類(小学校基礎免)の学生の必修科目です。
AⅡ類(62期生以前)・AⅣ類の学生の選択必修科目です。
授業科目名 小学校専門生活2-3(理・家・特)
しょうがっこうせんもんせいかつ
Art of Living for Elementary School
単位数 単位
ナンバリングコード
educ-comn-LIFE1111-003
開放科目 非開放科目    
開講学期

前期

開講時間 水曜日 3, 4時限
授業形態

対面授業

* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業
「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業
「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業

開講場所

担当教員 宮岡邦任 他(教育学部)

MIYAOKA Kunihide

SDGsの目標
連絡事項

* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要 生活科の教育目標・内容方法について、生活科に関わるさまざまな領域の事例に触れることで、その理論的・実践的な理解をはかる
学修の目的 生活科に関わる様々な領域に触れることで、教科としての生活科の特徴を理解する。
学修の到達目標 生活科の教育目標・内容と自身の学習内容を系統的に結びつけ、理論,実践の両側面から生活科を俯瞰することができるようになる。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標
 教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。
 教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。
 教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。
 自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。

○ 全学の教育目標
感じる力
  • ○感性
  • ○共感
  • ○主体性
考える力
  • ○幅広い教養
  •  専門知識・技術
  •  論理的・批判的思考力
コミュニケーション力
  • ○表現力(発表・討論・対話)
  • ○リーダーシップ・フォロワーシップ
  •  実践外国語力
生きる力
  • ○問題発見解決力
  •  心身・健康に対する意識
  •  社会人としての態度・倫理観

成績評価方法と基準 各回を担当する教員の評価を総合して判断する。
授業の方法 講義 演習 実習

授業の特徴

PBL

特色ある教育

グループ学習の要素を加えた授業
その他、能動的要素を加えた授業(ミニッツペーパー、シャトルカードなど)

英語を用いた教育

授業アンケート結果を受けての改善点 コース別のクラス分けを行う。事前に必ず自分の受講クラスを確認すること
教科書 準備物はガイダンスおよび授業中に指示する。教育現場で使用している教科書は、学修サポート室で閲覧可。
参考書
オフィスアワー 代表 宮岡 邦任(miyaoka@edu.mie-u.ac.jp) 
火曜日14:40~16:10
教育学部2号館宮岡研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他 コース別のクラス分けを行う。事前に必ず自分の受講クラスを確認すること

授業計画

MoodleのコースURL
キーワード 生活科,教科内容,教材
Key Word(s) Living Environment Studies,curriculum content,educational material
学修内容 第1回 宮岡 ガイダンス、身近な地域の環境地図 -地域を知ることの意義-
第2回 宮岡 身近な地域の環境地図 ー地図の作成ー
第3回 水藤 身近な動物になりきる表現遊び
第4回 水藤 身近なものを使った運動遊び①道具やルールを考える
第5回 水藤 身近なものを使った運動遊び②実践と振り返り
第6回 田中 数と形で遊ぶ
第7回 関 紙切りで昆虫をつくる①下書きをたよりに紙を切る練習
第8回   関 紙切りで昆虫をつくる②下書き無しで色画用紙を切る
第9回 伊藤 空をながめてみよう
第10回 森川 生活と音・音楽①音楽とコミュニケーション
第11回 森川 生活と音・音楽②音の感じ方
第12回 松本 モノとの出会い
第13回 中川 ことばを覚えるとは
第14回 富田 幼児期の教育について考えよう
第15回 宮岡 まとめ
事前・事後学修の内容 各担当教員からの指示に従うこと。
事前学修の時間:120分/回    事後学修の時間:120分/回

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