三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・国語

科目名	日本語教育
	にほんごきょういく
	Japanese Language Teaching

受講対象学生	教育学部学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	日本語教育学研究Ⅲ
	にほんごきょういくがくけんきゅうさん
	Study of Japanese education Ⅲ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-lang-JAPA2048-003

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 1, 2時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	林朝子
担当教員	HAYASHI, Asako
実務経験のある教員	日本語教師経験を活かし、具体的な事例や指導方法を提示し、授業内容の理解を深められるように進めていく。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	第二言語・外国語としての日本語の文字・語彙の習得・獲得を学ぶ。
学修の目的	文字・語彙の習得・獲得を理解し、日本語学習者への指導基礎力を培う。
学修の到達目標	日本語学習者への文字・語彙指導基礎力を身に付ける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	積極的な授業への取り組み（出席を含む）10％、毎時の課題20％、発表30％、レポート40％
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	外国につながる児童生徒や日本語学習者の困り感をさらに伝えていく工夫をしたい。
教科書	プリント配布
参考書	授業時に提示
オフィスアワー	木曜昼休み、林研究室（教育学部１号館４階）
受講要件	学外での活動を行う場合があるため、学生教育研究災害障害保険には必ず加入すること。
予め履修が望ましい科目	日本語教育関連科目
発展科目	日本語教育実習
その他	一部、オンデマンド、または、オンラインを使用する場合がある。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	日本語教育、文字・語彙の習得
Key Word(s)	Japanese-language education for non-native speakers, acquisition of letters
学修内容	１．オリエンテーション２．文字言語と音声言語３．文字の種類４．日本語の表記５．漢字６．外来語７．日本語文字・表記の指導８．語彙９．語彙の学習 10．11．教材分析 12．教材分析の発表 13．14．教材作成　 15.　教材の発表、まとめ＊最終レポートあり＊進捗状況により、授業内容を変更する場合がある
事前・事後学修の内容	授業の際、次週までの課題を提示する。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回