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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・生活科に関する科目

科目名	小学校の教科に関する科目　生活
	しょうがっこうのきょうかにかんするかもく　せいかつ


受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次, 4年次～74 期生
卒業要件の種別	必修ＡⅠ類・ＡⅢ類（小学校基礎免）の学生の必修科目です。ＡⅡ類（62期生以前）・ＡⅣ類の学生の選択必修科目です。
授業科目名	小学校専門生活B（数・美・学）
	しょうがっこうせんもんせいかつ
	Art of Living for Elementary School B
単位数	2 単位

受講対象学生	A 類学部(学士課程) : 2年次 75 期生
卒業要件の種別	必修ＡⅠ類・ＡⅢ類（小学校基礎免）の学生の必修科目です。ＡⅡ類（62期生以前）・ＡⅣ類の学生の選択必修科目です。
授業科目名	小学校専門生活2-2（数・美・学）
	しょうがっこうせんもんせいかつ
	Art of Living for Elementary School
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-comn-LIFE2111-003

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	水曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	平島円他（教育学部）
担当教員
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	生活科の教育目標・内容方法について、生活科に関わるさまざまな領域の事例に触れることで、その理論的・実践的な理解をはかる。
学修の目的	生活科に関わる様々な領域に触れることで、教科としての生活科の特徴を理解する。
学修の到達目標	生活科の教育目標・内容と自身の学習内容を系統的に結びつけ、理論，実践の両側面から生活科を俯瞰することができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	各回を担当する教員の評価を総合して判断する。
授業の方法	講義演習実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	コース別のクラス分けを行う。事前に必ず自分の受講クラスを確認すること。
教科書	準備物はガイダンスおよび授業中に指示する。教育現場で使用している教科書は、学修サポート室で閲覧可。
参考書
オフィスアワー	代表　平島円　(madoka@edu.mie-u.ac.jp) 火曜・12：00～13：00　調理学研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	コース別のクラス分けを行う。事前に必ず自分の受講クラスを確認すること。但し、幼稚園免許の取得を希望する人は、コース・学年を問わず、「小学校専門生活A」を履修登録してください。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	生活科，教科内容，教材
Key Word(s)	Living Environment Studies，curriculum content，educational material
学修内容	第1回平島学校給食について考えよう第2回平島日本の食文化について考えよう第3回関　紙切りで昆虫をつくる①下書きをたよりに紙を切る練習第4回関　紙切りで昆虫をつくる②下書きなしで色画用紙を切る第5回田中数と形で遊ぶ第6回伊藤空をながめてみよう第7回小畑　音のたたずまいについて考えよう第8回森川生活と音・音楽　音楽とコミュニケーション第9回宮岡身近な地域の環境地図　－地域を知ることの意義－第10回宮岡身近な地域の環境地図　ー地図の作成ー第11回水藤　身近な動物になりきる表現遊び第12回水藤　身近なものを使った運動遊び①道具やルールを考える第13回水藤　身近なものを使った運動遊び②実践と振り返り第14回松本モノとの出会い第15回平島まとめ
事前・事後学修の内容	各担当教員からの指示に従うこと。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回