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科目の基本情報
| 開講年度 | 2024 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 生物資源学部 | |
| 受講対象学生 |
生物圏生命化学科・海洋生命分子化学教育コース 学部(学士課程) : 3年次 海洋生命分子化学教育コース学生対象 |
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| 選択・必修 | 必修 学科必修科目 |
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| 授業科目名 | 生物圏生命化学英語 | |
| せいぶつけんせいめいかがくえいご | ||
| Life Science and Chemistry English (for Marine Life Science and Molecular Chemistry Course) | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | BIOR-Life-2021-002
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
水曜日 5, 6時限 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 生物資源学部校舎（2024年度授業時間割と教室案内掲示で確認して下さい） | |
| 担当教員 | ジャガット シリ クララットナ（生物資源学部特任准教授） | |
| Jagath Kularatne | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | Students are expected to prepare and revise the lessons to familiarize themselves with scientific English. In addition, the enthusiasm for learning is helpful for students to improve their skills of reading, listening, writing, speaking, analytical, and critical thinking. * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | （内容・背景，育てたい資質や能力） 海洋化学，海洋生物や生態系の保全等のトピックについて紹介する．地球表面の約70％を占める海洋は，重要な研究対象の一つである．過去数十年にわたり，人間活動は海洋生態系や海洋生物に深刻な影響を与えてきた．したがって，現代の科学技術や研究成果を理解し，世界的な議論を交わして情報・思考等を共有することが重要となるが，国内外の組織，学術界，産業における多国籍企業では，指導・交流言語として英語が使用されている．この授業では，環境科学や海洋生物・生態系の保全等に関する知識を，英語で学修することを目的としている．学生は，気候変動，海洋生態系，海洋化学，海洋酸性化，海洋汚染，保護方法に関する基本的な科学的事実を英語で理解すると共に，英語でのプレゼンテーション，ライティング，コミュニケーションのスキル向上に取り組む．最終的に，科学的概念を理論的かつ実用的に理解すると共に，得られた知識を伝えるための科学英語と，海洋生物・生態系の保全等に関する課題解決方法を見出すための基礎知識を修得する． （DP，CPとの関連） 三重大学のディプロマ・ポリシーである「４つの力」，すなわち｢感じる力」，「考える力」，｢コミュニケーション力」，それらを総合した「生きる力」を身につけるために，この講義では「幅広い教養と倫理観、国際感覚を身につけた豊かな人間性」と「豊かなコミュニケーション能力を持ち、他者と協力して行動することができる力」の修得を目指す． |
|---|---|
| 学修の目的 | ・海洋生態系，地球温暖化，海洋化学，海洋酸性化，海洋汚染，海洋保全法に関する基本的な知識を英語で学修する． ・英語による書面形式で各種アイデアを書き出し，科学英語の語彙を広げる． ・英語による発表，討論，質疑応答を通して，英語によるコミュニケーション能力を向上させる． |
| 学修の到達目標 | （知識） ・海洋環境科学の基礎知識と海洋生物・生態系保全に関して理解を深める． （態度） ・英語で行われる講義が理解できる． ・科学英語の聞き取り，必要または重要な情報の抽出，批判的思考，レポートへのまとめができる． ・科学的情報を整理して英語プレゼンテーションにまとめ，発表と質疑応答を英語で行うことができる． （技能） ・国内外の研究プロジェクト等への参加に必要な英語スキルを身につける． |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 課題40％，プレゼンテーション30％，授業内活動30％，計100％（60％以上で合格）． 但し，授業の70％以上に出席すること． |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業 教員と学生、学生相互のやり取りが、ほぼ英語で進められる授業 |
| 授業アンケート結果を受けての改善点 | In the class, students are encouraged to communicate confidently in English without fear of language errors. The instructors articulate their points deliberately and clearly, ensuring students grasp concepts accurately. Lecture contents may be adjusted slightly to accommodate student proficiency. |
| 教科書 | 特に指定しないが，講義中に適宜紹介すると共に，「講義資料」を配布して，それに準じて講義を進める． |
| 参考書 | 特に指定しないが，必要に応じて「講義資料」を配布すると共に，講義中に適宜紹介する． |
| オフィスアワー | 電子メール等で日時を予約してから訪問するようにしてください（jagath@bio.mie-u.ac.jp，生物資源学部513号室）． |
| 受講要件 | 特になし． |
| 予め履修が望ましい科目 | 特になし． |
| 発展科目 | 海洋生命分子化学演習Ⅰ，海洋生命分子化学演習Ⅱ，卒業研究 |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 海洋生態系，海洋化学, 海洋汚染，気候変動，海洋酸性化，海洋保全 |
|---|---|
| Key Word(s) | marine ecosystems, ocean chemistry, marine pollution, climate change, ocean acidification, marine conservation |
| 学修内容 | [1]. Guidance (course overview, evaluation, assignment, and presentation procedures), introduction to global ecological systems. [2]. Ocean structure and chemistry (geothermal cycles, thermophysical properties of seawater, hydrothermal vent chemistry, etc.). [3.] Marine biomes and ecological traits. [4]. Introduction of pollution, marine pollution types (oil, eutrophication, thermal, plastic, noise, radioactive waste, etc.), pollution sources, and cleaning methods. [5]. Impacts of pollution on marine life and human health, toxicity measuring methods (classical and modern techniques). [6]. Ocean acidification, impacts on marine organisms and humans, marine environment conservation, pollution control policies, international conventions, etc. [7]. Pollution data, data analysis tools, introductory statistics for life sciences. [8]. Description of samples and populations. [9]. Probability and the binomial distribution. [10].The normal distribution, sampling distribution. [11]. Presentation and discussion-1(in English). [12]. Presentation and discussion-2 (in English). [13]. Presentation and discussion-3 (in English). [14]. Presentation and discussion-4 (in English). [15]. Presentation and discussion-5 (in English). [16]. No end-semester examination |
| 事前・事後学修の内容 | Conduct both pre- and post-study activities for each session. <Pre-study: 120 minutes> Prepare to deliver presentations and engage in basic English discussions. Thoroughly read and comprehend the assigned materials beforehand. Expect occasional quizzes to review prior lessons, necessitating thorough revision. <Post-study: 120 minutes> Actively participate in class discussions. Take initiative in addressing unfamiliar words or expressions encountered during class, and commit them to memory through review. Dedicate time for independent practice to enhance comprehension of English conversation. |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |