三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・国語

科目名	書道
	しょどう
	calligraphy

受講対象学生	教育学部学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 74以前期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	書道史Ⅰ
	しょどうし　いち
	Lecture on the History of Hand Writing Ⅰ
単位数	2 単位

受講対象学生	教育学部学部(学士課程) : 2年次 75 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	書道史A
	しょどうしえー
	Lecture on the History of Hand WritingＡ
単位数	２単位
ナンバリングコード	educ-lang-CALL2032-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 5, 6時限
授業形態	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	教育学部1号館4階PBL7
担当教員	林朝子
担当教員	HAYASHI，Asako
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	中国における書の歴史と書風について、日本との関係も取り入れながら、理解できるようにする。現在の中国書道教育についても触れる。
学修の目的	中国の書の歴史を知り、書についての理解を深める。
学修の到達目標	中国の書について、基礎的な知識を身につける。身に付けた知識を書の鑑賞や表現にも生かしていく。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業での積極的な態度（出席含む）15％、授業での発表30％、小テスト15％（草書文字の読みなど）、レポート40％
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書	『書の古典と理論（改訂版）』全国大学書道学会編（光村図書）プリント配布
参考書	『書学挙要』魚住和晃・萩信雄編　藝文書院『新訂　書の歴史　中国篇』伏見沖敬著　二玄社
オフィスアワー	毎週月曜昼休み（１号館４階研究室）
受講要件	書への関心を持ち、積極的に授業に参加すること。学外へ行く場合もあるため、学生教育研究災害傷害保険には必ず加入すること。
予め履修が望ましい科目	書道Ⅰ等、書道にかかわる科目
発展科目	書道研究Ⅱ、書道Ⅲ
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	中国の書、時代・人と書風
Key Word(s)	Chinese Shodo[calligraphy], Shodo and period, writer, style
学修内容	１）中国の書の歴史について概説２）～１０）時代別に書風や時代背景について１１～１２）中国の書道教育の現状について１３～１５）学生による発表：書・時代・人について＊最終レポートあり＊毎時15分程度、草書文字の練習（小テスト２回）＊図書館古書見学の時間を設ける＊進捗状況によって、授業内容を変更する場合がある＊書道具の準備をしておくこと（毎回の使用ではない）＊学外での書道作品鑑賞などを行う場合がある
事前・事後学修の内容	できるだけ、様々な書道作品を見る時間を設ける。また、実際に書くことを推奨する。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回