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科目の基本情報
| 開講年度 | 2024 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 生物資源学研究科(博士前期課程)共生環境学専攻 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次 |
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| 選択・必修 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 気象解析予測学演習 | |
| きしょうかいせきよそくがくえんしゅう | ||
| Seminar on Meteorological Analysis and Prediction | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | BIOR-Envr-5172-002
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期集中 |
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| 開講時間 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 別途連絡する | |
| 担当教員 | 西井和晃(生物資源学研究科共生環境学専攻) | |
| NISHII, Kazuaki | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 気象，海洋，気候などに関する最新の学術論文について各学生が紹介し，その内容について受講生が互いに議論を行う．紹介する学術論文は各受講生が自主的に決定する．各学生が紹介する論文数は受講生の数に依存する． この講義は博士前期課程DPである（２）生物資源学の専門的な知識，（３）科学的で論理的な思考能力，（４）プレゼンテーション能力とコミュニケーション能力を身につけることを目指す． |
|---|---|
| 学修の目的 | 修士論文執筆のために必要な,大学院レベルの専門知識,研究手法に関する基礎知識，英語読解力,批判的に文献を読む能力，議論する能力，を学生が身につけることを目的とする． |
| 学修の到達目標 | （知識）学生が，最新の研究動向や研究手法に関する知識を得ることができる． （態度）最新の研究動向を能動的に収集できる． （技能）先行論文を批判的に読むことができるとともに，研究内容を他の学生と議論できる． |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 課題発表５０％，レポート課題５０％ |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
反転授業 プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業 |
| 授業アンケート結果を受けての改善点 | 大学院生として,ディスカッションへの積極的な参加を促す.また,発表によって評価を行い,各自の理解を深める. |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 随時，ただしメール等でのアポイントメントを取ること. |
| 受講要件 | すべての授業時間への出席と発表が原則 |
| 予め履修が望ましい科目 | 未来海洋予測学特論・気象・気候ダイナミクス特論・気象解析予測学特論・フューチャー・アース学特論・地球システム進化学特論 |
| 発展科目 | 気象・気候ダイナミクス演習・未来海洋予測学演習・フューチャー・アース学演習・地球システム進化学演習 |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 気象、海洋、気候 |
|---|---|
| Key Word(s) | Meteorology, Oceanography, Climate |
| 学修内容 | 第1回：受講生Aによる論文aの紹介 第2回：論文aについて全ての受講生による議論を行う． 第3回：受講生Bによる論文bの紹介 第4回：論文bについて全ての受講生による議論を行う． 第5回：受講生Cによる論文cの紹介 第6回：論文cについて全ての受講生による議論を行う． 第7回：受講生Dによる論文dの紹介 第8回：論文dについて全ての受講生による議論を行う． 第9回：受講生A,B,C,Dによるプレゼンの方法について振り返り，改善するための議論を行う． 第10回：論文a, b, c, d で使われた研究手法の補足説明 第11回：受講生Eによる論文eの紹介 第12回：論文eについて全ての受講生による議論を行う． 第13回：受講生Fによる論文fの紹介 第14回：論文fについて全ての受講生による議論を行う． 第15回：受講生Gによる論文gの紹介 第16回：論文gについて全ての受講生による議論を行う． 第17回：受講生Hによる論文gの紹介 第18回：論文hについて全ての受講生による議論を行う． 第19回：受講生E,F,G,Hによるプレゼンの方法について振り返り，改善するための議論を行う． 第20回：論文e,f,g,h で使われた研究手法の補足説明 第21回：受講生Iによる論文eの紹介 第22回：論文iについて全ての受講生による議論を行う． 第23回：受講生Jによる論文fの紹介 第24回：論文jについて全ての受講生による議論を行う． 第25回：受講生Kによる論文gの紹介 第26回：論文kについて全ての受講生による議論を行う． 第27回：受講生Lによる論文gの紹介 第28回：論文lについて全ての受講生による議論を行う． 第29回：受講生I,J,K,Lによるプレゼンの方法について振り返り，改善するための議論を行う． 第30回：論文i,j,k,l で使われた研究手法の補足説明 |
| 事前・事後学修の内容 | 事前学習：論文を，それに関連する論文も含めて，あらかじめ講読し，その内容を発表資料としてまとめる． 事後学習：紹介された論文を講義時間中での議論を踏まえ読み直し，その内容をレポートとしてまとめる． |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |