三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・学校教育に関する専門科目(A類)

科目名	教育学研究
	きょういくがくけんきゅう
	Reseach in School Education

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 4年次～73 期生
卒業要件の種別	必修「教育学研究演習」のⅠ～Ⅳから1単位必修
授業科目名	教育学研究演習Ⅳ
	きょういくがくけんきゅうえんしゅうよん
	Seminar on Pedagogical Research Ⅳ
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-scho-SCHO3741-004

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 9, 10時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	生活指導論研究室
担当教員	大日方　真史（教育学部）
担当教員	OBINATA, Masafumi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	自らの課題を明確化しつつ、生活指導研究を進める。
学修の目的	卒業論文の作成に向けた構えを形成すること。
学修の到達目標	研究を進め、研究の成果を記述できること。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	発表、討論への参加等から総合的に評価する。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書	適宜指示する。
参考書	適宜指示する。
オフィスアワー	毎週火曜日12：05-12：50　生活指導論研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	生活指導
Key Word(s)	Guidance
学修内容	1　ガイダンス 2　研究発表（１）研究課題・方法の明確化 3　研究発表（２）研究調査の追求 4　研究発表（３）研究調査経過の検討 5　研究発表（４）研究結果の検討 6　研究発表（５）研究結果の分析 7　文献の批評（１）生活指導の今日的問題 8　文献の批評（２）生活指導の展開 9　文献の批評（３）生活指導の展望 10　研究発表（６）研究結果の再検討 11　研究発表（７）考察の探索 12　研究発表（８）考察の検討 13　研究発表（９）考察のまとめ 14　研究発表（１０）研究成果のまとめ 15　研究発表（１１）研究成果の交流
事前・事後学修の内容	毎回の議論をまとめる。文献批評、発表に向けて十分に準備する。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:60分/回