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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・社会

科目名	社会科教育コース専門教育科目
	しゃかいかきょういくこーすせんもんきょういくかもく
	Introductory Academic Literacy for Social Science

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次 76 期生社会科教育コース生に限る
卒業要件の種別	必修
授業科目名	社会科入門Ⅱ
	しゃかいかにゅうもん　に
	Introductory Academic Literacy for Social Science Ⅱ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	edu-sosc-SOSC1001-003

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	水曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	社会科図書室
担当教員	馬原潤二（教育学部）
担当教員	MAHARA, Junji
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	社会科に関する諸学問の大学レベルの基礎的な内容とそれらの研究方法の基礎について講義する。
学修の目的	社会科に関する諸学問の大学レベルの基礎的な内容とそれらの研究方法の基礎について理解・習得する。
学修の到達目標	社会科に関する諸学問の大学レベルの基礎的な内容とそれらの研究方法の基礎について理解・習得することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート４０％、授業への積極的関与の程度６０％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業キャリア教育の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書	教科書は使用しない。
参考書
オフィスアワー	特に時間は定めない。随時対応する。
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	アカデミック・リテラシー
Key Word(s)	academic literacy
学修内容	第１回：イントロダクション第２回：レジュメ報公会①／ディベート第３回：レジュメ報告会②／ディベート第４回：レジュメ報告会③／ディベート第５回：レポートとは何か／ディベート第６回：レポート批評会①グループ批評／ディベート第７回：レポート批評会②グル―プ批評／ディベート第８回：レポート批評会③グループ批評／ディベート第９回：レポート批評会④フィードバック／ディベート第１０回：学力テスト② 第１１回：授業の方法論／ディベート第１２回：模擬授業大会① 第１３回：模擬授業大会② 第１４回：模擬授業大会③ 第１５回：まとめ
事前・事後学修の内容	適宜授業中に指示する。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:200分/回　　　事後学修の時間:100分/回