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科目の基本情報
| 開講年度 | 2024 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 共通教育・教養基礎科目 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次 受講人数は40名までとする。 |
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| 授業科目名 | 日本考古学Ｂ | |
| にほんこうこがくB | ||
| Japanese Archaeology B | ||
| 授業テーマ | 遺跡と博物館を考える | |
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | gedu-libr-JHIS1221-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 分野 | 歴史・文化 | |
| 分類・領域 |
教養統合科目・地域理解・日本理解 (2022（令和4）年度〜2015（平成27）年度入学生対象) |
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| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
火曜日 7, 8時限 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 小澤 毅(人文学部) | |
| OZAWA, Tsuyoshi | ||
| 実務経験のある教員 | 教員名：小澤 毅 実務経験の内容：奈良文化財研究所における文化財研究、とくに発掘調査と展示の実務経験。 講義内容との関連性：本講義は「遺跡と博物館を考える」をテー尼としており、担当教員が長年の実務の中で培ってきた経験・技術が深く関係している。 |
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| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 遺跡や博物館の展示に関する事例を収集し、資料公開のありかたを探る。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 遺跡や博物館の展示に関する事例収集と分析を行う。 それらをつうじて、望ましい資料公開の方法を考える。 |
| 学修の到達目標 | 遺跡や博物館の展示について、現状とその長所・短所を把握し、資料公開のありかたを判断する力を養う。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 受講態度60％、研究発表40％ |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業アンケート結果を受けての改善点 | |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 申し出があれば日時を指示する。 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
休日などに遺跡や博物館を各自で見学する。 交通費や入館料などは各自負担。 受講人数制限あり。 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=7471 |
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| キーワード | 考古学 遺跡 博物館 |
|---|---|
| Key Word(s) | Archaeology, Archaeological Sites and Museums |
| 学修内容 | 第1回 主旨説明と具体的計画の立案 第2回 調査対象の選定と発表順序の決定 第3回 遺跡や博物館の展示に関する事例収集（1） 第4回 遺跡や博物館の展示に関する事例収集（2） 第5回 遺跡や博物館の展示に関する事例収集（3） 第6回 研究発表と質疑応答（1回目）（1） 第7回 研究発表と質疑応答（1回目）（2） 第8回 研究発表と質疑応答（1回目）（3） 第9回 研究発表と質疑応答（1回目）（4） 第10回 遺跡や博物館の展示に関する事例収集（4） 第11回 遺跡や博物館の展示に関する事例収集（5） 第12回 研究発表と質疑応答（2回目）（1） 第13回 研究発表と質疑応答（2回目）（2） 第14回 研究発表と質疑応答（2回目）（3） 第15回 研究発表と質疑応答（2回目）（4） |
| 事前・事後学修の内容 | 見学・収集した遺跡や博物館の展示について、それぞれの長所と短所を研究発表までに整理し、パワーポイントで説明できるよう準備する。 また、他の受講者の発表内容に関する感想と自分の意見をまとめておく。 |
| 事前学修の時間:200分/回 事後学修の時間:40分/回 |