三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・国語

科目名	書道
	しょどう
	calligraphy

受講対象学生	教育学部学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 74以前期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	書道研究Ⅰ
	しょどうけんきゅういち
	Study of Hand WritingⅠ
単位数	2 単位

受講対象学生	教育学部 75 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	書道研究A
	しょどうけんきゅうえー
	Study of Hand Writing A
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-lang-CALL2034-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	月曜日 5, 6時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	教育学部1号館4階PBL7教室
担当教員	林朝子
担当教員	HAYASHI, Asako
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	書表現の豊かさを理論面、実技面から学び、小中学校の毛筆書写指導のための基礎力を身に付ける。
学修の目的	書表現に関する理論的知識を得、また、実際に基礎的な書表現ができる。
学修の到達目標	書表現を言葉で表すことが可能となり、また、様々な書の表現ができるようになることで、書写指導のための基礎力を向上させる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業時の態度、毎回の課題、レポート等を総合して評価する
授業の方法	講義演習実技
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書	プリント配布
参考書	『中国法書選』シリーズ『書道芸術』シリーズ
オフィスアワー	月曜昼休み（1号館4階・林研究室）
受講要件	書道に関する授業を1つは履修済が望ましい。学外での見学も行う予定があるため、学生教育研究災害傷害保険には必ず加入すること。
予め履修が望ましい科目	書道関連科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	書表現、書論、臨書
Key Word(s)	Expression of Calligraphy, Theory of Calligraphy, Writing after models
学修内容	第１回：オリエンテーション第２回：書表現と書論（梧竹堂書話）① 第３回：書表現と書論（梧竹堂書話）② 第４回：楷書表現と臨書① 第５回：楷書表現と臨書② 第６回：行草書表現と臨書① 第７回：行草書表現と臨書② 第８回：刻字① 第９回：刻字②、刻字作品の鑑賞第１０回～１２回：各自で選んだ古典臨書第１３～１４回：創作第１５回：創作作品の分析と鑑賞（発表）＊毎時、ミニッツペーパーへの記入、簡単な感想発表を行う＊最終レポートあり
事前・事後学修の内容	・各自選んだ古典に基づき、臨書作品を創作する。・毎時、各自の作品に関する発表と鑑賞を行う。　・授業外での練習が不可欠
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回