三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・英語

科目名	英語教育
	えいごきょういく
	English Language Teaching

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次～74 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	英語科教育法入門
	えいごかきょういほうにゅうもん
	Introduction to English Teaching Methodology
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-comn-ENGL1121-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	金曜日 9, 10時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	教育学部専門1号館3階 PC語学演習室
担当教員	荒尾浩子（教育学部英語教育講座）
担当教員	Hiroko ARAO
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	授業内では英語科教育全般に関する知識と情報を得るために、理論を学びながら、教育現場の現状も知り、知識の応用し方を考察する。
学修の目的	英語科教育における目標を理解した上で、中学校、高等学校で英語を教えるために必要な理論とスキルを学ぶ。
学修の到達目標	英語の教員として基礎的な知識とスキルを習得し教育実践の場でいかすことができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業関与、レポート、試験を総合的に評価
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点
教科書	授業内で指示する
参考書	最新版　小学校学習指導要領解説　外国語編最新版　中学校学習指導要領解説　外国語編最新版　高等学校学習指導要領解説　外国語編
オフィスアワー	金曜 3-4 限荒尾浩子研究室　arao@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	英語教育　教授法
Key Word(s)	English education, teaching methods
学修内容	第１回：英語の多様性第２回：なぜ英語を学習するのか第３回：小学校外国語指導要領第４回：中学校外国語指導要領第５回：高等学校外国語指導要領第６回：クラシェンのモニターモデル第７回：外国語教育と学習者の情意的要因第８回：学習者の間違い第９回：英語教授法１第１０回：英語教授法２第１１回：コミュニケーションストラテジー第１２回：文法とコミュニケーション第１３回：リスニング第１４回：リーディング第１５回：スピーキング第１６回：ライティング
事前・事後学修の内容	毎回の授業で発表するトピックを割り振るのでそれについて自分で学習し発表前までに説明が十分できるくらいに熟知すること。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回