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科目の基本情報

開講年度	2024 年度
開講区分	医学部看護学科・基礎看護学

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次
選択・必修	必修学科必修
授業科目名	生活援助論
	せいかつえんじょろん
	Science and Art in Nursing Ⅰ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	medc-nurs-FUND-2211-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 2, 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	看護学科第１講義室と基礎看護実習室
担当教員	〇井村香積、松裏豊、種田ゆかり、松田未来子（医学部看護学科）
担当教員
実務経験のある教員	井村香積、松裏豊、種田ゆかり、松田未来子病院での看護職としての勤務経験があります。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	看護の対象の日常生活を支える看護実践に共通の基盤となる知識・技術を自らの主体的な学習によって修得し、その過程を通じて看護技術の創造性について理解する。
学修の目的	看護の対象の日常生活を支える看護実践に共通の基盤となる知識・技術を自らの主体的な学習によって修得し、その過程を通じて看護技術の創造性について理解する。
学修の到達目標	1) 看護の対象の生活現象をイメージしながら、それをアセスメントするための知識を修得できる。 2) 演習で実施する看護技術について自己学習を活用して修得レベルまで到達させることができる。 3) 模擬対象に看護技術を実施するなかで、その看護技術の原理や方法の根拠を考えることができる。 4) 模擬対象に実施した自分の看護技術が、対象の安全・安楽と自立への支援を考慮した内容になっているかを評価できる。 5) 臨床状況を想定した模擬患者に対して、学習した知識や技術を応用し、模擬場面に適した看護が実施できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○看護学の観点から人間を総合的に理解するための基本的知識と技能を身につけている。　地域及び社会的ヘルスニーズや人のライフサイクルに伴う社会生活を視野に入れ、より健康にその人らしく生きるための援助を考えることができる。　人の尊厳と生命を尊重する姿勢に基づき、対象者に対する倫理的配慮ができる。　他者との相互関係における自己省察をもとに自己成長を志すことができる。　国際的な健康問題や社会の変化などの動向を視野に入れながら、看護に関する課題を解決しようとする態度を持つ。　看護職としての責任感を持つ。　科学的根拠に基づき、個人の健康状態に応じた適切な看護実践をすることができる。　保健医療福祉システムの中で、看護の専門性を発揮しながら他職種と連携・協働することができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観「感じる力」= 30%、「考える力」= 30%、「生きる力」= 20%、「コミュニケーション力」= 20%
成績評価方法と基準	成績評価：①期末試験70％、②実技試験20％、③事前課題・事後課題10％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業アンケート結果を受けての改善点	課題についての説明を追加する。
教科書	香春知永・齋藤やよい(2018)基礎看護技術（改訂第３版），南江堂．任和子編集(2021)基礎・臨床看護技術（第３版），医学書院．
参考書
オフィスアワー	月曜日12時～13時
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	アクティブラーニングの協同学習（ジグゾー法）を応用して行います。主体的に学ぶ姿勢を求めています。

授業計画

各回共通	MoodleのコースURL

第1回	概要	看護技術の学び方を知る。演習グループを確定する。
	授業時間内の学修内容	ガイダンス，療養生活の整備（安全と感染予防），活動と睡眠感染予防（①手洗い）療養生活の環境調整の講義
	キーワード(Key Word(s))	安全・安楽・自立、自律的・能動的学習
	事前学修の内容	テキスト（南江堂）p1～p8、p73～p101を読む。ワークシートに沿って知識の整理をする。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	①手洗いを復習する。知識の復習をする。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄	授業のなかで、演習グループを決めますので、事前に４～５名のメンバーを考えておいてください。
第2回	概要	療養生活の環境調整：ベッドメイキング演習
	授業時間内の学修内容	②ベッドメイキング　③ボディメカニクス演習
	キーワード(Key Word(s))	機能的ベッド，支持基底面，重心
	事前学修の内容	2冊のテキストを読み、グループで試行錯誤しながらベッドメイキングを行い、ビデオに録画して提出する。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	演習で実施したメッドメイキングの内容をもとに、メンバー全員が習得できるまで練習する。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄	実技試験に向けて、しっかりと練習してください。
第3回	概要	実技試験と講義
	授業時間内の学修内容	②ベッドメイキングの実技試験と活動と睡眠（講義）
	キーワード(Key Word(s))	実技試験
	事前学修の内容	活動と睡眠に関する教科書の範囲を読み、事前学習シートの課題を実施する。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	５つの専門家の教授内容を調べる。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第4回	概要	活動と睡眠の演習（リネン交換）
	授業時間内の学修内容
	キーワード(Key Word(s))	ベッドメイキングの学びをもとに、下シーツの交換を行います。
	事前学修の内容	５つの専門家の教授計画書を作成する。 ④リネン交換と⑤体位変換、⑥車椅子移乗、⑦車椅子移送、⑧ストレッチャー移送、⑨関節可動域と⑩安楽な体位
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	リネン交換の練習
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第5回	概要	活動と睡眠の演習（⑥車椅子移乗、⑦車椅子移送、⑧ストレッチャー移送、⑨関節可動域と⑩安楽な体位）
	授業時間内の学修内容	専門家学生による教授グループ毎にローテーションで行う。
	キーワード(Key Word(s))	ジグソー法
	事前学修の内容	⑥～⑩について学習者として事前学習を行う。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	演習で実施した技術について振り返りを行い、学んだことを整理する。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第6回	概要	活動と睡眠の演習（5回目と同様）
	授業時間内の学修内容	専門家学生による教授グループ毎にローテーションで行う。
	キーワード(Key Word(s))	ジグソー法
	事前学修の内容	⑥～⑩について学習者として事前学習を行う。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	演習で実施した技術について振り返りを行い、学んだことを整理する。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第7回	概要	清潔（講義）
	授業時間内の学修内容	人間にとっての清潔の目的と意義を理解する。
	キーワード(Key Word(s))	身体の清潔
	事前学修の内容	テキストの清潔に関するページを読んでくる。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	清潔に関する知識の整理
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第8回	概要	清潔（演習）寝衣交換、全身清拭
	授業時間内の学修内容	臥床患者の寝衣交換、全身清拭を実施する。
	キーワード(Key Word(s))	寝衣交換、全身清拭
	事前学修の内容	寝衣交換、清拭をグループで事前学習して実施してくる。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	寝衣交換、全身清拭の実施内容を振り返り、学びを明らかにする。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第9回	概要	清潔（演習）
	授業時間内の学修内容	足浴、洗髪の演習
	キーワード(Key Word(s))	足浴、洗髪
	事前学修の内容	洗髪と足浴に関するテキストのページを読み、グループで試行錯誤しながら実施し、ビデオに録画して提出する。
	事前学修の時間	60分
	事後学修の内容	演習で実施した洗髪と足浴技術について振り返りを行い、学んだことを整理する。
	事後学修の時間	60分
	自由記述欄
第10回	概要	清拭の実技試験又は課題発表
	授業時間内の学修内容	状況設定を示し、それに適した看護技術を応用して実施する。
	キーワード(Key Word(s))	応用、活用
	事前学修の内容	グループで発表内容を相談し、実施してみる。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	全体の発表内容を振り返り、学びをまとめる。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第11回	概要	バイタルサインズ（講義）
	授業時間内の学修内容	バイタルサインズに関する基本的な知識や技術を講義する。
	キーワード(Key Word(s))	⑮体温測定、⑯脈拍測定、⑰呼吸測定、⑱血圧測定
	事前学修の内容	バイタルサインズに関するテキストの該当ページを読み、ワークシートに沿って知識を整理してくる。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	専門的知識の復習
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第12回	概要	バイタルサインズ（演習）
	授業時間内の学修内容	ジグソー法の専門家会議
	キーワード(Key Word(s))	ジグソー法、専門家、CNTAP（卒後2年目看護師のファシリテーション）
	事前学修の内容	バイタルサインズと罨法のテキストのページを読んでくる。自分が専門家となる技術について、教授計画を考えてくる。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	専門家としての教授計画を洗練する。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄
第13回	概要	バイタルサインズ（演習）
	授業時間内の学修内容	⑮体温測定、⑯脈拍測定の演習
	キーワード(Key Word(s))	専門家、ジグソー法、CNTAP（卒後2年目看護師のファシリテーション）
	事前学修の内容	⑮体温測定、⑯脈拍測定の学習者ワークシート
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	演習で実施した技術について振り返りを行い、学んだことを整理する。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄	ファシリテーター(CNTAP)として、附属病院の卒２看護師が参加する。
第14回	概要	バイタルサインズ（演習）
	授業時間内の学修内容	⑮呼吸測定、⑯血圧測定の演習
	キーワード(Key Word(s))	専門家、ジグソー法、CNTAP（卒後2年目看護師のファシリテーション）
	事前学修の内容	⑮呼吸測定、⑯血圧測定の学習者としてのワークシート
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	演習で実施した技術について振り返りを行い、学んだことを整理する。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄	ファシリテーターとして、附属病院の卒２看護師が参加する。
第15回	概要	バイタルサインズの実技試験
	授業時間内の学修内容	パフォーマンス課題
	キーワード(Key Word(s))	脳梗塞患者、半身麻痺、構音障害、シャワー浴
	事前学修の内容	状況設定をよく読み、課題についてよく考えて実施計画を立て、上手くできるようになるまで練習する。
	事前学修の時間	90分
	事後学修の内容	演習で実施した技術について振り返りを行い、学んだことを整理する。
	事後学修の時間	90分
	自由記述欄	ファシリテーターとして、附属病院の卒２看護師が参加する。