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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	医学系研究科(修士課程・博士前期課程)看護学専攻

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次看護学専攻博士前期課程（修士）学生を受講対象としています
選択・必修	選択
授業科目名	看護病態機能学　I
	かんごびようたいきのうがく　I
	Medical Science for Nursing I
単位数	2 単位
ナンバリングコード	medc-nurs-MESC5001-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 5, 6時限
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	看護学科４階　共同利用研究室（401室）
担当教員	桝屋正浩（医学系研究科看護学専攻），　藤本　源（附属病院呼吸器内科）, 土肥　薫（医学部循環器内科）, 市川泰崇（附属病院放射線科画像診断部門）, 山本憲彦（附属病院総合内科）, 竹内佐智恵　（医学系研究科看護学専攻），磯和勅子（医学系研究科看護学専攻）
担当教員	MASUYA Masahiro, FUJIMOTO Hajime, DOHI Kaoru, ICHIKAWA Yasutaka, YAMAMOTO Norihiko, TAKEUCHI Sachie, ISOWA Tokiko
実務経験のある教員	桝屋正浩、藤本　源、土肥　薫、市川泰崇、山本憲彦：他の医療機関での臨床経験あり
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	呼吸器内科、循環器内科、消化器内科、血液内科の専門医からそれぞれの領域の特徴的な病態を解説いただき、疾患発症の機序を理解する。各種病態の理解は、臨床薬理学やフィジカルアセスメントの理解に繋がる。
学修の目的	人間の病態機能を考慮した専門看護職が実践できる能力を身につけるとともに、最新の医療の実態も理解する。
学修の到達目標	人間の病態機能について、自ら問題点を抽出し、科学的に探究する能力を身につけることが到達目標である。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート、出席状況などで総合的に評価する。
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 実地体験型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 Moodleを活用する授業英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	学生の授業評価アンケートの結果等を参考にして
教科書	1) 臨床病態生理学　福島　統　メディカルレビュー社刊
参考書	1) 超ビジュアル病態生理学　監訳　吉岡俊正　メディカルビュー社刊
オフィスアワー	火曜日　18:30～19:30
受講要件
予め履修が望ましい科目	生物学、生理学、解剖学、生化学
発展科目	臨床薬理学
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	病態生理学
Key Word(s)	Pathophysiology
学修内容	１．病態生理学総論２．事例に関する症状の機序解説：呼吸器３．事例に関する症状の機序解説：循環器４．事例に関する症状の機序解説：消化器５．臨床所見・検査データと臨床症状の比較：画像中心に６．事例に関する症状を複数の機能枠組みでとらえ、関連性、連動性をふまえた解説　　　：中枢神経系・筋骨格系７．事例に関する症状を複数の機能枠組みでとらえ、関連性、連動性をふまえた解説　　　：代謝系・腎泌尿器系８−１０．自身の専門分野で頻度高く経験する症状をとりあげ、その機序に基づく知見から、　　　　事例を検証する（個別学習） 11-14. 事例の症状に焦点を当て、その機序に基づく知見からの事例検証および、看護的介入の検討（討論） 15. 総括：専門看護師として、病態生理の知見を高めケアに生かす意義についての討論
事前・事後学修の内容	参加者は各回のテーマ領域から臨床疑問を抽出し、講義中に質問し、皆でdiscussionする。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回