三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・人文・社会系教育領域

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次
選択・必修	必修
授業科目名	英語科教育特論演習 II
	えいごかきょういくとくろんえんしゅう II
	Seminar on English Teaching II
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-EDEN-4

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	教育学部校舎一号館3階英語科第二演習室
担当教員	中川　右也（教育学部英語教育講座）
担当教員	NAKAGAWA, Yuya
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	「英語科教育特論 II」での理論を援用し、実際の教室場面での実践的な指導法について演習を行う。また、第二言語習得理論の知見を援用した授業実践を紹介しながら、ICTの利活用についても演習を通して客観的に考察する。
学修の目的	英語科教育特論で学んだ理論の実践応用を考察する。
学修の到達目標	「英語科教育特論 II」での探究に基づきその実践的な指導法について演習を行う。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感　主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	（１）プレゼンテーション（３０％）（２）関連論文のサマリー（１０％）（３）小論文（６０％）
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	学生が主体的に取り組めるよう支援し、学びの継続が可能になるよう、毎回、リフレクションを行い、コメントを返却する。
教科書	ハンドアウト・各種論文使用
参考書	Long, M. (2015). Second language acquisition and task-based language teaching
オフィスアワー	金曜日（14：00～）
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	実践的な指導法の演習
Key Word(s)	second language classrooms
学修内容	第１回・・・・・・「授業紹介」：アクションリサーチに立脚した理論と実践を往還する重要性第２回・・・・・・リスニングの指導第３回・・・・・・スピーキングの指導第４回・・・・・・リーディングの指導第５回・・・・・・ライティングの指導第６回・・・・・・文法の指導第７回・・・・・・語彙の指導第８回・・・・・「主体的、対話的で深い学び」の実現に向けた授業実践紹介第９回・・・・・4技能統合型の指導第１０回・・・・・学習者中心主義に基づく授業第１１回・・・・・アクティブラーニング型授業第１２回・・・・・ICT利活用（１）音声・動画第１３回・・・・・ICT利活用（２）電子黒板・タブレット型PC 第１４回・・・・・ICT利活用（３）デジタル教科書第１５回・・・・・まとめ定期試験・・・・・小論文をもって替える
事前・事後学修の内容	事前学習として毎回、教科書や論文資料を読み、事後学習としてリフレクションシートを用いた内省を行う。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回