三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	生物資源学部

受講対象学生	共生環境学科・環境情報システム学教育コース学部(学士課程) : 2年次
選択・必修	必修
授業科目名	電気・電子工学
	でんき・でんしこうがく
	Electronic Engineering
単位数	2 単位
ナンバリングコード	BIOR-Envi-2231-011

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	月曜日 5, 6時限
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	福島崇志（生物資源学部）
担当教員	FUKUSHIMA, Takashi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	Society5.0にむけ，現在では農学系分野においてもコンピュータを含む電気・電子の知識が必要とされている．本講義は電磁気学とコンピュータに係わる電子回路の基礎の習得を目標として，実践を含め平易に解説する．
学修の目的	電気・電子に関する現象，性質，特性を理解し，基本的計算と簡単な回路設計ができるようになる。
学修の到達目標	・電気と磁気の関係を説明できる・抵抗，コンデンサ，コイルの基本的性質を説明できる・電気回路の規則と記号を説明できる・直流と交流の違いを説明できる・インピーダンスが説明できる・キルヒホッフの法則を使うことができる・電子素子と論理回路について説明できる．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　幅広い教養と倫理観、国際感覚を身につけ、豊かな人間性を有している。　生命、環境、食料、健康等に関する生物資源学の基本的な知識と技術、経験を有している。 ○科学的で論理的な思考を展開することができ、計画的に問題の解決に取り組むことができる。　豊かなコミュニケーション能力を持ち、他者と協力して行動することができる。 ○社会の変化に柔軟かつ自律的に対応し、発展的に生きていくことができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観 ○ JABEE 関連項目
成績評価方法と基準	講義内での課題，期末試験を総合的に計算し，60%以上の達成度で合格とする．ただし，欠席4回以上および課題・レポート不提出は不合格とする．
授業の方法	講義演習実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書
参考書
オフィスアワー	適宜対応します．メール（t-fuku@bio.mie-u.ac.jp）等で事前に連絡ください．
受講要件	なし
予め履修が望ましい科目	なし
発展科目	システム制御学，基礎メカトロニクス
その他	教員免許・各種資格取得に関連した科目 (注 : 必ず入学年度の学修（習）要項で確認してください)

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	電流，磁気，直流，交流，電気回路，電磁気，半導体，電子回路，コンピュータ，CPU，論理回路
Key Word(s)	current, magnetism, direct current, alternating current, electric circuit, electromagnetism, semiconductor, electronic circuit, computer, CPU, logic circuit
学修内容	第1回：授業方針の説明，電気回路，オームの法則第2回：複雑な電気回路，抵抗の性質第3回：電流の熱作用と電力第4回：磁石とクーロンの法則，電流による磁界第5回：電磁力と直流電動機第6回：電磁誘導と直流発電機第7回：静電気，コンデンサ第8回：これまでの理解度確認および復習第9回：交流の基本的取り扱い第10回：交流回路第11回：交流電力，力率改善第12回：半導体，ダイオード第13回：トランジスタ，増幅回路，半導体素子第14回：IC，論理回路，２進数と16進数第15回：ディジタル集積回路，いろいろな論理回路第16回：期末試験および解説
事前・事後学修の内容	第１回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第２回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第３回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第４回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第５回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第６回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第７回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第８回：事前　これまでの理解度確認のために復習をする（2時間）　　　　事後　確認結果に基づき，不足している部分について復習する（2時間）第９回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第11回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第12回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第13回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第14回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）第15回：事前　教科書の該当部分を読んで，予習をする（2時間）　　　　事後　授業で習ったことや新たに得た知見を復習すると共に，教科書の問題を解く（2時間）
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回